сабақ. 3 санына көбейту жəне бөлу кестесін бекіту

2.5.1.3.Бірдей қосылғыштардың сомасын табуға; мазмұнына қарай жəне бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдау жəне шығару; кері есеп құру жəне шығару.

•3-ке көбейту жəне бөлу кестесі қалай құрастырылғанын біледі жəне түсіндіре алады.

•3-ке көбейту жəне бөлу кестесін біледі жəне қолданады.

•3-ке көбейту жəне бөлу кестесін есептеулерде қолданады.

•3-ке көбейту кестесі қалай құрастырылғанын түсіндіре алады.

3-ке көбейту жəне бөлу кестесі.

3-ке көбейту кестесі қалай құрастырылған?

Неліктен ол 33 жағдайынан басталады?

Таза ауадағы еңбек несімен пайдалы екенін білесіңдер ме?

Мұғалім 2 жəне 3 сандарына көбейту жəне бөлу кестесін білуге арналған математикалық диктант жүргізеді.

7–11

– Тапсырманы орындау оңай болды ма?

–Жылдам санау үшін не керек?

(2 жəне 3 сандарына көбейту жəне бөлу кестесін жаттау).

Оқулықтағы 1-тапсырма. Мұғалім жұптық немесе топтық жұмыс жүргізеді. Əр топ есепке сурет таңдайды жəне есепті шығару жоспарын жасайды. Мұғалім есептеулердің дұрыстығына көңіл аударады.

Дəптердегі 1-тапсырма бағалау критерийлері бойынша тексерумен орындалады. Бағалау критерийлері.

3 санына көбейту кестесін білемін.

Көбейту жəне бөлуге берілген мысалдар төрттігін құрастыра аламын.

Есептеулерде үштен артық қате жібермеймін.

Оқулықтағы 3- тапсырма.

30–40

Мұғалім берілген тапсырмаларды саралай орындауды ұсынады.

Дəптердегі 2-тапсырма көбейту жəне бөлуге берілген есептерді шығару. Өз бетінше өзін-өзі тексерумен орындалады.

Мұғалім 5-тапсырманы орындау алдында барлық қауындардың массасы бірдей жəне барлық қарбыздардың да массасы бірдей екендігін ескертіп айтады. Əрине, өмірде бұлай болмайды, бірақ осындай түрдегі есептің бұл – қажетті шарты болып табылады.

Мұғалім тапсырманы орындауда шешуін табуды мына бағытқа бағыттайды.

–Заттардың ішінде əр түрлі табақтарда бірдей заттар бар ма? Егер бірдей заттарды таразының оң жəне сол табақтарынан алып тастаса, онда тепе–теңдік бұзыла ма? (жоқ)

Есептің бірінші бөлігін шешу жоспары: табақтың оң жəне сол бөлігінен үш қауынды алып тастаймыз. сол жақтағы табақта қарбыз жəне 2 кг-дық гіртас қалады, ал оң жақтағы табақта 5 кг-дық гіртас қалады. Қарбыздың массасы неге тең? (5-2=3)

Екінші есепте оқушылар қарбыздың массасы 3 килограмм екендігін біле отырып, бір қауынның массасын оңай анықтай алады. Бір қауынның массасы 1 килограммға тең.