Математика əдістемелік нұсқау


Түсіндіре отырып алғашқы бекіту



бет246/327
Дата23.01.2022
өлшемі1,84 Mb.
#113558
1   ...   242   243   244   245   246   247   248   249   ...   327
Байланысты:
docx1559971764

Түсіндіре отырып алғашқы бекіту

3, (б) тапсырма материалы негізінде жүргізіледі.

Мұғалім нақтылайды:

– Бірінші сызба бойынша есепте қанша амал бар? (Бір).

–Есептің сызбасы (шарты, сұрағы) қалай өзгерді? –Бұл есеп қанша амалдан тұрады? Оқушылар есепті шығару жоспарына түсініктеме береді, есептің өзін критерийлер бойынша тексерумен өз беттерінше шығарады.

Бағалау критерийлері Есепті оқи аламын.

Шығару жоспарын анықтай аламын.

Сызба-үлгіні толтыра аламын.

Екі амалды дұрыс орындай аламын.

Өрнекті жаза аламын.

Жауапты жаза аламын.



Оқулық. Дəптер. Құрастырмалы жинақ

30-40


Жаңаны қолдану.

Жеке қиықшалардағы оқулықтағыларға ұқсас тапсырмалар. Мысалы:

Əлияға 2 ұл жəне олардан 4 есе көп қыз қонаққа келді. Есеп


Жеке тапсырмалар жазылған қиықшалар



екі амалмен шығарылатындай етіп сұрақ қой.

Есептің шешуі мен жауабын жаз.



Өткенді қолдану дəптердегі 1, 2, 4-тапсырмалар негізінде жүргізіледі.

Оқулықтағы 5-тапсырма – практикалық жұмыс. Зерттеу ұйымдастыру үшін оқушылар жұбына 20 фишка (санау материалы, фасоль, моншақ жəне т.б.) беруге болады. Оқушылар практикалық амалдар негізінде пісірілген бəліштер санын анықтайды ( 20 – 10 – 2 = 8)






41–45

Рефлексия. Сабақтың барысы бойынша жəне өзін-өзі бағалау жолымен оқушылардың неге қол жеткізгендерін біліңіз:

арттыру/кемітуге берілген қарапайым есептердің түрлі комбинациясы; еселік салыстыру) шығару;

  • үйренген түрдегі есептерге өз бетінше кері есептер құрастыру жəне шығару.

Жетістік сызғышы.





  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   242   243   244   245   246   247   248   249   ...   327




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет