Математиканы

I
ерекш еліктері. М атематика пәні бойынша оңу жұмысын ұйым- 
дастырудың басңа түрлері: сыныптан тыс жұмыстар, үй ж ұмы- 
сы, оның рөлі, мазмұны , көлемі және оны тексеру ж олдары . 
О ңуш ы ларды ң м атем ати ка пәні ойы нш а білім дерін тексеру 
ж әне бағалау. О қуш ы ларды ң білімдерін тексерудің түрлері: 
к ү н д е л ік т і, алды н ал а тек сер у ж ән е қ о р ы ты н д ы тек сер у . 
Тексеруді ұйымдастыру түрлері: ауы зш а сұрау, ж азбаш а ңоры- 
тынды бақы лау ж ұм ы стары , өзіндік ж ұм ы стар. М ұғалім нің 
орындалған жұмысты тексеруі. Тексерілген жұмысты оқушы- 
лармен талң ы лау: қателерді талдау және оны түзету. Математи- 
ка бойынша бі тгм, білік, іскерлік және дағдыларды бағалау нор- 
малары. Осы таңы ры п бойынша оңушылар сабақты бақы лау, 
талдауды; дәстүрден тыс сабақ жоспарын құрастыруды; қаж етті 
құж аттарды (бағалау нормасы, сабақты талдау жобасы, бақы- 
лау, тест ж ұм ы стары , күнтізбе жоспары, сыныптан тыс сабақ 
жоспары, көрнекі құралдар, оқулық) қолдануды; сабақ жоспа- 
рын құрастыруды; сабақтан үзінді өткізуді; қосымша материал- 
дарды қолдануды білуі тиіс.
Ш агын ж инақт алган мектептерде м ат ем ат иканы оқыту-
ды цйы м даст ы ру е р е к ш е л ік т е р і
. Ш ағы н ж и н а қ та л ға н бас- 
тауыш мектептердің өзіндік ерекш еліктері, сабақ кестесі, он- 
дағы м атем атика сабағының орны. Ш ағын ж инақталған мек- 
тептегі оқы ту процесін ти ім ді ұйы м дасты ру. Сабақ үстінде
оқуш ылармен өзіндік ж ұмы сты ұйымдастыру, олардың орны 
ж әне мазмұны. Ш ағын ж инақталған мектептерде математика- 
дан тақы ры пты қ жоспар, сабақ жоспарын құрастыру. Осы та- 
қырып бойынша оқуш ы лар сабақты бақылау, талдауды; ш ағы н 
ж и н ақ тал ған м ектепке сабақ ж оспары н, күнтізбе ж оспары н 
құрасты руды ; дәстүрден тыс сабақ ж оспары н құрасты руды ; 
оқуш ы ларға өзіндік ж ұм ы старды ұйы м дасты руды ; қ а ж е т т і 
құж аттарды (бағалау нормасы, сабақты талдау жобасы, бақы- 
лау, тест ж ұм ы стары , күнтізбе ж оспары, сыныптан тыс сабақ 
жоспары, көрнекі құралдар, оқулық) қолдануды; сабақ жоспа- 
рын құрастыруды; сабақтан үзінді өткізуді; қосымш а материал- 
дарды қолдануды білуі тиіс.
М ат ем ат икадан сы ны пт ан тыс сабақ
. Ж оспары, қабы рға 
газеті, танымдың есептер ж инағы , сөзжұмбақ, геометриялы қ 
басқатырғы, әзіл-есептер, ребустар. Осы тақы ры п бойынша оқу-
16

ш ылар сынып бойынша сыныптан тыс сабақ жоспарын ңұрасты- 
руды; әзіл-ойын, жұмбақ-есеп, ребус, геометриялық бас қатыр- 
ғы, сөзжұмбақ, м ақал-м әтел, ж аңы лтпаш тарды пайдалануды; 
газет әзірлеуді; сыныптан тыс сабақтың мақсатын, ерекш елі- 
гін, түрін; викторина, олимпиада сұрақтары н сынып бойынша 
әзірлеуді; сынып бойынша сыныптан тыс сабақ жоспарын құрас- 
тыруды; сабаңтан үзінді өткізуді; қосымш а материалдарды қол- 
дана білуі тиіс.
Әдіспгеменің м індет т ері мен м азм цны
бастауы ш сынып 
оқуш ы лары на м атем атиканы оқы туды ң мақсаттары мен мін- 
деттерін аны қтау, оқытудың мазмұны және оның құры лу жүйе- 
сі, оқыту әдістері мен тәсілдері ж айы ндағы мәселені шешу, оқу 
процесін ж абды қтау ж әне ұйы м дасты ру. Ә дістеменің басқа 
пәндермен байланысы. М атематиканы оқыту әдістемегінің пе- 
дагогикалы қ ғы лы мдармен; дидактикам ен, тәрбие теориясы- 
мен, педагогика-психологиямен байланы сы. Оқыту әдістеме- 
сінің математикамен ғылым ретінде байланысы. М атематиканы 
бастапқы оқыту әдістемесінің даму тарихы на қы сқаш а шолу. 
Осы тақырып бойынша оқуш ылар математиканы бастапқы оқы- 
ту әдістемесінің даму тарихын; қосымш а материалды пайдала- 
нуды білуі тиіс.
Эксперименттік зерттеулер және оларды әрі қарата жетілдіру 
болаш ағы .Тақы ры п бойынша оқуш ы лар эксперименттік зерт- 
теу жұмыстары туралы қосымша материалды қолдана білуі тиіс.

жүктеу/скачать 62,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: