д/о: «Пішінді ата»
-Балалар, сендергеойынұнадыма?
-Ойындақандайпішіндердіңатын атадық?
-Олайболсатіктөртбұрыштар мен үшбұрыштарданмұнаражинады.
-Мұнарабиікболыпқаланады. Олмұнараайналаныбағдарлауғакерек.
|
Қысмезгілі
Үш ай бар.
Ақпанайы
Балаларқызығушылықпенойынойнады.
Балалармұнараныжинады.
|
|
-Оныңбасындажалауболады.
-Жалаушатүсіқандай?
-Қызылтүсалыстан тез көрінетіндіктенқолданылады.
Сергітусәті:
-Ендіжаңаөздеріңатапөткентіктөртбұрыш пен үшбұрыштанмұнараныжинаймыз.
-Өтежақсыбіз не жинадық?
Билингвальді компонент:мұнара – замок, биік – высокий
Сөздік жұмыс: мұнара,жинау
|
Сергітусәтінжасады.
Топ – топ – топ басайық,
Жалауданкүнжасайық.
Жаса ,жаса алтын күн,
Жаса, жасажарқынкүн.
Жинады.
Топпен қайталады.
|
Рефлексивтітүзетуші
|
-Бүгін біз мұнара жинау үшін қандай пішіндер қолдандық?
-Мұнара биік болама, аласа болама?
-Мұнараның ең төбесінде не орналасқан?
Мақтау, мадақтау арқылы қорытындылау.
|
-Үшбұрыш пен тіктөртбұрыштықолдандық.
- Мұнарабиікболады.
-Жалауорналасқан.
|
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:мұнараның не екенін;
Үйрену керек: мұнараның қалай салынатынын;
Істей алады:мұнара жинап, оның пішіндерін атайды;
Достарыңызбен бөлісу: |
