Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов Методические рекомендации для самостоятельной


ЦЕЛЬ: изучить нейрогуморальную регуляцию процесса мочеобразования



бет4/6
Дата11.02.2018
өлшемі1,08 Mb.
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6
2. ЦЕЛЬ: изучить нейрогуморальную регуляцию процесса мочеобразования.

3. ЗАДАНИЯ: подготовить и защитить презентацию.

4. ФОРМА ВЫПОЛНЕНИЯ: презентация.

5. КРИТЕРИИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ СРС: приложение №1

6. СРОКИ СДАЧИ: 12 неделя.

7. ЛИТЕРАТУРА: приложение №2

8. КОНТРОЛЬ

Ответить на вопросы:

    1. Какие органы относятся к выделительным?

    2. Какие функции выполняет каждый орган выделения?

    3. Из каких фаз состоит процесс мочеобразования?

    4. Регуляция мочеобразования в почках. Влияние нервных и гуморальных факторов на механизм фильтрации .реабсорбции и секреции.

5. Как осуществляется нервная регуляция процесса клубочковой ультрафильтрации?

6. Как осуществляется гуморальная регуляция процесса клубочковой ультрафильтрации?

7. Как осуществляется нервная регуляция процесса канальцевой реабсорбции?

8. Как осуществляется гуморальная регуляция процесса канальцевой реабсорбции?

9. Как осуществляется нервная регуляция процесса канальцевой секреции?

10. Как осуществляется гуморальная регуляция процесса канальцевой секреции?

11. Клинико-физиологические методы исследования почек.

1. ТЕМА №24: Физиология соматосенсорного анализатора (двигательный, кожный). Характеристика отделов вестибулярного анализатора. Химический анализатор. Методы исследования.

Консультация по теме. Решение ситуационных задач. Выполнение практической работы «Определение чувствительности отдельных участков языка к различным вкусовым раздражителям».

1. ТЕМА №8: Ноцицептивная и антиноцицептивная системы организма.

2. ЦЕЛЬ: изучить структурные элементы и функции соматосенсорных систем.

3. ЗАДАНИЯ: подготовить и защитить презентацию.

4. ФОРМА ВЫПОЛНЕНИЯ: презентация подготовлена на диске СD.

5. КРИТЕРИИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ СРС: приложение №1

6. СРОКИ СДАЧИ: 13 неделя.

7. ЛИТЕРАТУРА: приложение №2

8. КОНТРОЛЬ

Ответить на вопросы:

Ответить на вопросы:

1. Какие существуют виды кожной чувствительности? Какими структурами они представлены?

2. Какую структуру имеет вкусовой анализатор (рецепторный, проводящий, центральный отделы)?

3. Какие виды вкусовых раздражителей вы знаете?

4. Какими структурными элементами представлен обонятельный анализатор?

5. В чем заключается физиологическая роль обонятельного анализатора?

6. Как устроен вестибулярный анализатор? Какие отделы в нем различают?

7. Какую связь имеет вестибулярный аппарат с головным мозгом?

8. Где расположен тактильный анализатор? Частью какой сенсорной системы он является?

9. Чем представлен болевой анализатор?



Решить тестовые задания:

1. Основные отделы анализатора по И.П.Павлову … .



  1. рецепторный, проводниковый, корковый

  2. рецепторный, проводниковый, сенсорный

  3. бульбарный, таламический, корковый

  4. специфический, неспецифический, ассоциативный

  5. рецепторный, таламический, центральный

2. Первичночувствующими рецепторами являются … .

  1. хеморецепторы, тактильные, ноцицепторы

  2. слуховые, тактильные, вкусовые

  3. вестибулорецепторы, проприорецепторы, хеморецепторы

  4. барорецепторы, обонятельные, осморецепторы

  5. вкусовые, слуховые, вестибулорецепторы

3. Для исследования обонятельной чувствительности используется … .

  1. ольфактометрия

  2. аудиометрия

  3. термоэстезиометрия

  4. диплоскопия

  5. периметрия

4. Для рецепторного отдела любого анализатора характерна … .

  1. специфичность, высокая чувствительность, адаптация

  2. низкая чувствительность, рефрактерность, функциональная мобильность

  3. рефрактерность, аккомодация, специфичность

  4. лабильность, хронаксия, низкая чувствительность

  5. специфичность, адаптация, высокий порог возбудимости

5. В понятие "анализатора" входит совокупность … .

  1. специализированных рецепторов, промежуточных, центральных образований и связывающих их нервных волокон

  2. нейронов, обеспечивающих прием из внешней среды информации

  3. образований, участвующих в проведении возбуждения, через структуры ЦНС

  4. рецепторов обеспечивающих прием информации

  5. подкорковых образований, обеспечивающих обработку информации



1. ТЕМА №26: Физиологические основы психической деятельности. Память, эмоции.

Консультации по теме, самостоятельное выполнение практических работ.



1. ТЕМА №27: Внимание. Память. Мышление. Речь.

2. ЦЕЛЬ: изучить понятия: внимание, память (ее виды), мышление, речь.

3. ЗАДАНИЯ: подготовить и защитить презентацию.

4. ФОРМА ВЫПОЛНЕНИЯ: презентация подготовить на диске СD.

5. КРИТЕРИИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ СРС: приложение №1

6. СРОКИ СДАЧИ: 14 неделя.

7. ЛИТЕРАТУРА: приложение №2

8. КОНТРОЛЬ

Ответить на вопросы:

    1. Что такое внимание? Какие виды внимания вам известны?

    2. Что такое память, ее виды? Каковы механизмы различных видов памяти?

3. В чем заключаются процессы запоминания?

4. Известны ли вам системы улучшения памяти?


5.Что такое сознание?

6.Что такое подсознание?

7.Что такое мышление? Как развивается абстрактное мышление у человека?

8.Что такое образное и вербальное мышление?

9.Что такое I и II сигнальные системы?

10. Каковы функции речи?



Выполнить тестовые задания:

Тесты:

1. Существуют следующие виды памяти:



  1. интеллектуальная, кратковременная, эмоциональная;

  2. мгновенная, бессознательная, интеллектуальная;

  3. сенсорная, кратковременная, долговременная;

  4. Эмоциональная, сенсорная, интеллектуальная;

  5. мгновенная, сенсорная, сознательная.

2. Процесс обучения при одновременном действии нескольких раздражителей на различные центры:

  1. повысится

  2. резко повысится

  3. не изменится

  4. исчезнет

  5. снизится

3. Сенсорная память включает виды:

  1. зрительная

  2. слуховая
    c. обонятельная, вкусовая
    d. осязательная
    e. кратковременная

4. Типы памяти:

  1. иконическая, кратковременная, долговременная;

  2. слуховая, кратковременная, долговременная;
    c. обонятельная, вкусовая, кратковременная, долговременная;
    d. осязательная, кратковременная, долговременная;
    e. зрительная, кратковременная, долговременная;

5. Длительное хранение следов памяти осуществляется путем:

  1. консолидации

  2. кодирование

  3. декодирование

  4. концентрации внимания
    e. получения информации

6. Отметьте реакцию, связанную со второй сигнальной системой …

  1. тахикардия у больного, которому врач сообщил результаты анализов.

  2. выделение слюны при ощущении запахов.

  3. сужение зрачков при действии яркого света.

  4. плач ребенка, увидевшего шприц в руках врача.

  5. отдергивание руки при прикосновении к горячей плите.

7. Процессы наиболее полно характеризующие память …

  1. фиксация, хранение, воспроизведение информации.

  2. хранение информации.

  3. хранение информации в ДНК и

  4. циркуляция возбуждения.

  5. хранение информации в ДНК, РНК и циркуляция возбуждения.

8. Переход от глубокого сна к бодрствованию можно вызвать раздражением

  1. ретикулярной формации.

  2. красного ядра.

  3. продолговатого мозга.

  4. таламуса.

  5. базальных ядер.

9. Первая сигнальная система - это система …

  1. безусловных и условных рефлексов

  2. условных рефлексов.

  3. безусловных рефлексов.

  4. абстрактного мышления.

  5. вербального общения.

10. Высшая нервная деятельность включает функцию …

  1. коры больших полушарий.

  2. спинного мозга.

  3. ретикулярной формации.

  4. лимбической системы.

  5. таламуса и гипоталамуса.

11. Афазией называется …

  1. нарушение речи.

  2. расстройство узнавания.

  3. нарушение целенаправленного действия.

  4. расстройство зрения.

  5. расстройство двигательных актов.


1. Тема28. Физиология сна и сновидений.

2. Цель: физиологические основы и нейрофизиологические механизмы сна и сноведений, изучить теории о механизмах сна и сновидении (И.П. Павлов, Гесс,П.К.Анохин идр).

3. ЗАДАНИЯ: подготовить и защитить презентацию.

4. ФОРМА ВЫПОЛНЕНИЯ: презентация на диске СD или DVD.

5. КРИТЕРИИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ СРС: приложение №1

6. СРОКИ СДАЧИ: 15 неделя.

7. ЛИТЕРАТУРА: приложение №2

8. КОНТРОЛЬ

Ответить на вопросы:

  1. Что такое сон?

  2. Какие вы знаете теории механизмов сна?

  3. Какие фазы сна вы можете назвать?

  4. Какими особенностями характеризуется ЭЭГ во время сна?

  5. Какое влияние оказывает эмоциональный стресс на сон?

Тесты:

1. На ЭЭГ дельта ритм фиксируется:



    1. Во время сна

    2. В состоянии покоя

    3. При изменении настроения

    4. При физической нагрузке

    5. При умственной нагрузке

2. Ритмы мозга во время сна:

  1. альфа, тета-волны;

  2. бета, дельта-волны, десинхронизация электрической активности мозга;

  3. гамма, сонные веретена, дельта-волны;
    d. альфа-волны, тета-волны, сонные веретена, дельта-волны, десинхронизация электрической активности мозга;

e. сонные веретена, дельта-волны, десинхронизация электрической активности мозга;

3. Фазы сна:

a. медленный сон, быстрый сон

b. медленный сон, сонные веретена


c. быстрый, глубокий
d. медленный, глубокий

e.парадоксальный, медленный

4. Активную мозговую деятельность сопровождает ритм ЭЭГ:


  1. альфа

  2. бета

  3. гамма

  4. тета

  5. дельта

5. Во время сна наблюдается:

  1. Изменение вегетативных функций

  2. Выключение сознания

  3. Снижение тонуса скелетных мышц

  4. Определенная фаза ЭЭГ

  5. изменение функции ЦНС



1. ТЕМА № 29: Рубежный контроль № 2.


Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> М.Ә. Хасен төле би әлібекұлы
2014 -> «Қостанай таңының» кітапханасы Сәлім меңдібаев
2014 -> 3-деңгейлерге: а/берілген сөздерді аударыңдар


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу