Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международных исследований



бет14/67
Дата08.05.2018
өлшемі21,28 Mb.
түріМетодические рекомендации
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   67

3-сұрақ: Жүйелі дене жаттығулардың пайдасы қандай? «Иә» немесе «Жоқ» деген жауаптар белгіленеді.


Жүйелі дене жаттығулардың пайдасы бар ма?

Иә немесе Жоқ

Дене жаттығулары жүрек қан тамырлар жүйесінің ауруларын алдын алуға пайдалы

Иә / Жоқ

Дене жаттығулары дұрыс тамақтануға әкеледі

Иә / Жоқ

Дене жаттығулары артық салмақтан арылуға көмектеседі

Иә / Жоқ


Сұрақ түрлері: "Иә" немесе "Жоқ" деген жауап таңдау.

Құзыреттілік: Құбылысты ғылыми дәлелдерге сүйенген.

Мазмұны: Ғаламшар және жер байланыс жүйесі (Ғылыми білімі).

Қолдану аймағы: Денсаулық.

Контекст: Тұлғалық

Күрделік деңгейі: 1-деңгейі
5-мысал. «ДИНОЗАВРЛАРДЫҢ ЖОЙЫЛУЫ» тапсырмалар тобы

65 миллион жыл бұрын болған динозаврлардың жойылуының себебін түсіндіретін 2 болжам ұсынылған.

A болжамы (астероидпен соқтығысу)

B болжамы (жанартау атқылауы)

Динозаврлар алып астероидтың жер ғаламшарымен соқтығысу себебінен жойылды.Соқтығысу салдарынан жер бетін өрт басты. Кейін жерді қараңғылық басты,оның салдарынан өсімдіктердің өсуі мүмкін емес болды.

Динозаврлар қатты жанартау атқылаулар себебінен жойылды. Жанартау атқылау салдарынан жер бетін өрт басты. Кейін жерді қараңғылық басты,оның салдарынан өсімдіктердің өсуі мүмкін емес болды.


Ғалымдыр осы екі болжам арқылы тәжірибе жүргізе отырып, келесі үш деректі тапты.


1 дерек

2 дерек

3 дерек

Астероидтың соқтығысынан шамамен 65 миллион жыл бұрын, Мехико маңайында үлкен кратер пайда болды.

65 миллион жыл бұрын пайда болған таулы аймақтары, иридия өте көп мөлшерде кездеседі. Бұл элемент жер бетінде өте сирек кездеседі, сонымен қатар иридия жер бетінен төмен орналасқан,мантияда. Және де оны астироидтың құрамын табады.

Шамамен 65 миллион жыл бұрын жер бетінің әрбір жерінен күл қабатын тапқан. Ол күл орман өртенген жағдайда пайда болады.


1-сұрақ: Болжамдардың қайсысына осы үш дерек сәйкес келеді? «А» (астероидпен соқтығысу), «В» (Жанартау атқылауы) немесе «Екеуі де» (Екі гипотез де) деген жауаптарды әрбір жолға белгілеңіз.


Дерек

Осы дерек қайсы болжамды негіздейді

1. Кратердің пайда болуы

А / В / Екеуі де

2. Таулы аймақтардағы Иридия

А / В / Екеуі де

3. Күл қабаты

А / В / Екеуі де


Сұрақ түрлері: қысқа жауап таңдау.

Құзыреттілік: Құбылысты ғылыми дәлелдерге сүйенген.

Мазмұны: ғылым туралы білім

Қолдану аймағы: Жаратылыстану білімі және технология.

Контекст: глобалдық

Күрделік деңгейі: 3-деңгейі
3-сұрақ: Динозаврлар толығымен жойылып кеткендіктен, оларды тек қазба қалдықтар арқылы табуға болады. Қазба қалдықтар туралы дәлелдемелер дұрыс па әлде дұрыс еме пе? Әр дәлелдеменің қатарына "дұрыс" немесе "дұрыс емес" деген жауаптарын белгілеңіз.


Қазба қалдықтар туралы дәлелдемелер дұрыс па?

Дұрыс немесе дұрыс емес

Динозаврлар жойылып кеткенге дейінгі өсімдік қалдықтары қазба жұмыстары арқылы табылды.

Дұрыс / Дұрыс емес

Қазба жұмыстары арқылы қазіргі кезде бар, ұқсас түрлерін табуға болады.

Дұрыс /Дұрыс емес

Қазіргі кезде қазба қалдықтары қалыптасу процессі жүрмейді.

Дұрыс / Дұрыс емес

Сұрақ түрлері: "Иә/Жоқ" жауап таңдау.

Құзыреттілік: Құбылысты ғылыми дәлелдерге сүйенген.

Мазмұны: Ғылыми-жаратылыстану

Қолдану аймағы: Жаратылыстану білімі және технология.

Контекст: глобалдық

Күрделік деңгейі: 3 деңгейі

4-сұрақ: Біздің заманымызға дейінгі тіршілік ортасын жіне жер экологиясын нақтырақ нұсқа алу үшін, геологияда таулы аймақтар мен қазба қалдықтарды зерттейді. Ғалымдардың кейбір дәлелдемелері мен тұжырымдамалы төменгі кестеде көрсетілген.

Әрбір тұжырымдамалары дәлелдемелері мен сәйкес келе ме?әрбір тұжырымдамаға "Иә" немесе "Жоқ" жауабын белгілеңіз.


Дәлелдемелер

Келесі тұжырымдамаларды жасауға болама?

Иә немесе Жоқ?

Жағалауларда динозаврлардың іздері қалған.

Осы аймақта динозаврлардың түрлері өмір сүрген.

Иә / Жоқ

Осы аймақта мұнай мен тас көмірлер табылған.

Біздің заманымызға дейін бұл аймақтарда әрдайым жанартау атқылаулары болып тұрған.

Иә/ Жоқ

Тау шыңдарында тасқа айналған теңіз моллюскалары табылған.

Жер тақтайшаларының қозғалуы салдарынан теңіз түбінен көтерілген таулар.

Иә / Жоқ


Сұрақ түрлері: "Иә/Жоқ" жауап таңдау

Құзыреттілік: Ғылыми сұрақтарды тануы және қойлуы.

Мазмұны: Ғылыми-жаратылыстану

Қолдану аймағы: Жаратылыстану білімі және технология.

Контекст: глобалдық

Күрделік деңгейі: 2 деңгейі
6-мысал. «ПАЙДАЛЫ ВИБРАЦИЯЛАР» тапсырмалар тобы

Баспа сөз мақаласын оқып,келесі сұрақтарға жауап бер

Ғалымдардың зерттеулері бойынша, күніне екі сағат шамасында наушник арқылы музыка тыңдаған және аптасына бір рет би кештеріне барған студенттердің есту сезім мүшелері орташа 10 дицебелге төмендейді. Әсіресе олардың дыбыс қабылдау аралығы 3тен 6 кГц-ға дейін нашарлайды. Адамдар 20 Гц(0,02кГц) дан 15кГц-ға дейінгі аралықтағы дыбысты тындай алады, және де біздің дыбыстарды қабылдау қасиеттеріміз 1-ден 6 кГц-ға дейін. «Бұл жиелік біздің өмірімізге маңызды, себебі біздің сөзімізді анығырақ етеді», - дейді профессор Рон Хоу, есту механизмін зерттеуші.

Адамның құлағы дыбыстың шығатын бағытын анықтай алады.Бұл құбылысты жақсы түсіну үшін, профессор Хоу кішкентай шыбындардың дыбысты қабылдау ерекшелігін зерттейді, Ormiaochracea. Бұл шыбындар өз жұмыртқаларын шілделіктерге салады."Шілделіктер 2ден 7кГц жиелік аралығында дыбыс шығара алады, және шыбындар бұл дыбыстарды қабылдай алады",- дейді Хоу. Шыбындар кеңістікте шілделіктерді оңай табады. Хоу өз лабораториясында шілделіктердің дыбыстарын қабылдайтын арнайы динамиктары бар торша орнатты. Динамиктардан шыққан дыбысқа шыбынның іс-әрекетін бақылайды.

2-сұрақ: студенттердің есту сезім мүшелері орташа 10 дицебелге төмендейді. Әсіресе олардың дыбыс қабылдау аралығы 3тен 6 кГц-ға дейін нашарлайды деп 3 және 4 жолда айтылған.Осы диапозонда ерекше есту қабілеттері төмендейді бұның себебі не?

Орындауды бағалау:

1) жауабы толығымен қабылданады:



Ең бастысы дыбыстарды анық есту және сөздерді түсінуін көрсету.

  • Себебі дыбыс деңгейі адамның сөйлеу диапозонына сәйкес келеді.

  • Себебі бұл адаманың сөйлеу диапозоны.

  • Олар адамның сөзін естімей қалуы мүмкін.

  • Олардың нашар естуін және сөздердің мағынасын түсінбейтінін білдіреді.

  • Мұғалімнің айтқаның естімейді.

Сұрақ түрлері: тәуелсіз сындарлы жауап.

Құзыреттілігі: Құбылысты ғылыми дәлелдерге сүйенген.

Мазмұны: жаратылыстану сауаттылығы

Қолдану аймағы: денсаулық.

Контекст:жеке тұлғалық

Күрделік деңгейі: 3 деңгейі

4-сұрақ: 14-16 жолда Хоу профессор тәжірибесін сипатаған. Профессор Хоу бұл шыбындардың іс-әрекетін бақылай отырып қандай негізгі мақсат қойды?

Орындалуы бағаланады:

1)толық жауап қабылданады:

Онда дыбыстың бағытын анықтауда шыбындардың арнайы есту мүшелері болады немесе дыбыс арқылы бағытты сезеді.

Шілделіктің дыбысына шыбындар ұшып барады.

  • Шілделіктің дыбысына шыбындар ұшып баратының тексерген.

  • Шілделіктің даусын әр түрлі бағыттан келгенде, шыбынның әрекетін көруге болады.

Дауыстың қайдан келгенін адамның білуін түсіну үшін профессор Хоу эксперимент жүргізді. .

  • Дауыстың қайдан келгенін адамның құлағы қалай анақтай алады.

  • Адамның есту қабілеті дауыстын бағытын қалай анықтайтынын білгісі келеді.


3 ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫҢ НҰСҚАЛАРЫ
3.1 TIMSS халықаралық зерттеуі тапсырмаларының нұсқалары
Математикалық бағыт

4 сынып

1-тапсырма. «Ойлау» бөліміне арналған тапсырма:

Мұғалiм Дастанға кесте беріп, кестеде дұрыс деректер бейнеленген диаграмманы көрсетуін сұрады.

Ол төменде көрсетілген диаграммалардың қайсысын таңдау керек? 


Аты-жөнія

Жинаған қаржысы

Сара

22 зеда

Пётр

15 зедов

Зарина

17 зедов

Куралай

10 зедов






2-тапсырма. «Геометриялық фигуралар және өлшеулер» мазмұндық бөліміндегі тапсырма:



Жоғарыда кескінделген фигураларды іріктеп алу үшін, Соня кестенi пайдаланды. Әр фигуранығ қасиетіне сәйкес белгілейтін әрiптi тиiстi кестенің торына жазыңыз. А фигурасы үшiн жасалынып койған.





4 қабырғасы болады

4 қабырғасы болмайды

Барлық қабырғаларының ұзындықтары тең

А F

D

Барлық қабырғаларының ұзындықтары тең емес

C E

B


3-тапсырма. «Сандар» бөлімінің «Қолдану» облысындағы тапсырма:


Өнімдер

Жұмыртқалар

4

Ұн

8 шыны аяқ

Сүт

шыны аяқ


Кестеде көрсетiлген өнiмдердi 6 адамға құймақ пiсiру үшiн пайдаланады. Саша 3 адам үшiн құймақ пiсiргiсi келедi. Келесi кестеге Сашаға 3 адамға құймақ пiсiру үшiн, қанша өнiм керек екенін жазыңыз. Кестеде оған талап етiлетiн жұмыртқалардың саны көрсетiлген.


Жұмыртқалар

2

Ұн

______шыны аяқ

Сүт

_____ шыны аяқ


4-тапсырма. «Сандар» бөліміндегі жетік деңгейдегі тапсырма:

Cергей жазылған санның iшiнен салу керек санды алу үшiн бiр-ақ ережені пайдаланады? Бұл қандай ереже?


Каталог: assets -> images -> Otdely -> Otdel%20doshkolnogo%20obr
Otdel%20doshkolnogo%20obr -> Учебная программа курса по развитию функциональной грамотности 15-летних школьников, потенциальных участников pisa-2015
images -> «Бүгінгі жасөспірімдерді теріс әрекеттерден, әлеуметтік желілерден сақтандыру жолдары»
images -> Ұбт-ға даярлаудағы тиімді әдістері өскемен 2015
images -> Бюллетень проект «Образовательные стратегии выпусников школ вко»
images -> О работе с сайтами суицидальной направленностью
images -> Қазақстан Республикасында діни экстремизм мен терроризмге қарсы іс-қимыл жөніндегі 2013 2017 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламаны іске асыру жөніндегі іс-шаралар жоспарын бекіту туралы
images -> «Бекітемін» ШҚО білім басқармасының басшысы А. Садыкова
images -> Региональный центр «Шығыс» управления образования вко жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбы бойынша биология


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   67


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу