Методические рекомендации и указания по выполнению практических занятий по дисциплине «Практический курс современного русского языка»


Задание 5. Рассмотрите сложносочинённые предложения с союзом и



бет38/43
Дата19.11.2022
өлшемі1,3 Mb.
#158978
түріМетодические рекомендации
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   43
Байланысты:
Практические занятия 3
Мәдени мұра Pdf
Задание 5. Рассмотрите сложносочинённые предложения с союзом и. Установите значения одновременности/разновременности. Отметьте наличие добавочных оттенков значения (следствия, уступки и др.).
1. У печки сидела служанка за самопрялкою, и лёгкий шум её веретена прерывал один тишину светлицы. 2. Пленная турчанка сторонилась родных Прокофия, и старик Мелихов вскоре отделил сына. 3. Басистов стиснул руку Рудина, и сердце честного юноши забилось сильно в его растроганной груди. 4. Морозило крепко, и Большая Медведица бриллиантами висела по небу над снежной поляной. 5. Солнце согревало меня, и я закрывал глаза, чувствуя себя бесконечно счастливым.
Задание 6. Сгруппируйте сложносочинённые предложения с союзом а на основе выражаемых отношений (сопоставления, противопоставления, присоединения). Отметьте лексические показатели, способствующие выражению этих отношений.
1. За сеткой в окне, в полуденном солнце, красовался радостный и весенний бор на другом берегу, а поближе сверкала река. 2. Как-то к летнему вечеру раздувал Остап угли в кузне, а на дворе прошла в тот час гроза, раскидала по лужам листья, повалила трухлявую вербу. 3. Мостик весь так и трясётся, а Терек шумит, как колёса, движущие жернов. 4. Но ещё воздух и молодая майская зелень в росе были холодны и матовы, а спальни дышали сном, теплом и покоем. 5. Где-то под курчавым табуном белых облачков сияла глубокая, прохладная пастбищная синь, а над хутором, над раскалёнными железными крышами, над безлюдьем пыльных улиц, над дворами с жёлтым, выжженным сухменем травы висел мёртвый зной.
Задание 7. Охарактеризуйте сложноподчинённые предложения. Выделите главную и придаточную части. К какому лексико-грамматическому классу относится поясняемое в главной части слово? Чем присоединяется придаточная часть?
1. Сергей Львович тоже посмотрел на Ольгу и впервые увидел, что она похорошела. 2. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. 3. Все воевавшие с сорок первого и сорок второго года были уверены, что им еще придется заканчивать войну. 4. С тёмной башни колокол уныло возвещает, что закат угас. 5. Вера, расставшись с Райским, еще подождала, чутко прислушиваясь, не следует ли он за ней.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   43




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет