Методические рекомендации по развитию логического мышления младших школьников выводы по главе II
жүктеу/скачать 419,45 Kb.
|
glava i.2
- Бұл бет үшін навигация:
- Динамика уровня сформированности умения обобщать в ЭГ (методика 3 «Обобщение понятий»)
КЭ – констатирующий эксперимент. ФЭ – формирующий эксперимент. Таблица 10 показывает, что наметилась положительная динамика как в ЭГ (значительная), так и в КГ. В ЭГ низкий уровень понизился на 34 % (разница 4 человека); средний уровень практически такой же; высокий уровень повысился на 3 человек. В КГ низкий уровень понизился на 16%, а высокий возрос на 8%. Динамика уровня сформированности умения обобщать в ЭГ и КГ представлена в гистограммах 7,8. Гистограмма 7 свидетельствует о значительной положительной динамике в ЭГ: на констатирующем этапе эксперимента число детей, находящихся на высоком уровне, соответствовало 25%, после формирующего эксперимента он повысился на 25% и составил 50%. Низкий уровень на констатирующем этапе эксперимента соответствовал 42% (5 человека), после формирующего эксперимента он понизился и составил 8% (1 человек). Гистограмма 7 Динамика уровня сформированности умения обобщать в ЭГ (методика 3 «Обобщение понятий») Гистограмма 8 Динамика уровня сформированности умения обобщать в КГ (методика 3 «Обобщение понятий» ) Полученные результаты свидетельствуют об эффективности предложенного комплекса заданий по математике, направленного на развитие логического мышления младших школьников. Таким образом, результаты контрольного эксперимента подтвердили достоверность выдвинутой нами гипотезы о том, что развитие логического мышления младших школьников будет проходить более успешно, если разработать и претворить в жизнь комплекс специальных заданий, развивающих познавательный интерес и личность учащихся. Однако следует отметить, что при выполнении методик в ходе опытно – экспериментальной работы учащиеся испытывали затруднения в выполнении приема выделять существенное. Мы продолжим специальную работу по развитию логического мышления школьников с учетом данных, полученных в ходе опытно – экспериментальной работы. жүктеу/скачать 419,45 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||