Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету
жүктеу/скачать 1,34 Mb. Pdf көрінісі
|
2 5271872304853287832
- Бұл бет үшін навигация:
- Всего баллов 20
- ФИО обучающегося _____________________________________________________________ Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий
- Суммативное оценивание за раздел 9.4 С «Кислородсодержащие и азотсодержащие органические соединения » Цель обучения
- Уровень мыслительных навыков
- Задания
- Критерии оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающийся
- ФИО обучающегося ___________________________ Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий
Уровень мыслительных навыков Знание и понимание
20 минут Задания 1. Этен является ненасыщенным углеводородом. Запишите значение каждого из этих терминов. Ненасыщенный_____________________________________________________________________ Углеводород _______________________________________________________________________
2. (а) Этен можно получить путем крекинга. (i) Напишите два условия, используемые в крекинге. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
(ii) Составьте уравнение крекинга тетрадекана, C 14 H 30 , который образует этен и другой углеводород _________________________________________________________________________
62
(b) Этен реагирует с бромной водой (Br 2 ).
(i) Назовите тип этой реакции. _________________________________________________________________________
(ii) Составьте уравнение данной реакции с использованием структурных формул.
(iii) Назовите продукт реакции. _________________________________________________________________________
(iv) Напишите внешние признаки данной реакции. _________________________________________________________________________
3. На нефтеперерабатывающих заводах нефть разделяют фракционной перенонкой, для этой цели используется ректификационная колонна:
(i) В какой части ректификационной колонны образуются летучие углеводороды? ______________________________________________________________________________
(ii) Назовите секции ректификационной колонны. T____________________________________________________________________ S____________________________________________________________________ R____________________________________________________________________ Q____________________________________________________________________
4. Приведите пример альтернативного вида топлива. __________________________________________________________________________________
Запишите преимущество использования альтернативного вида топлива. __________________________________________________________________________________
63
Запишите недостаток использования альтернативного вида топлива. 5. На карте Казахстана укажите месторождения угля, нефти и природного газа с помощью знаков.
64
№ задания Дескриптор Балл Обучающийся Записывает определение термина «ненасыщенный». Составляет уравнения химических реакций, демонстрирующие свойства алкенов
1 записывает определение термина
«ненасыщенный»; 1 характеризует термин «углеводород»; 1 2a
указывает два условия крекинга; 2 составляет уравнение крекинга для тетрадекана с образованием этена; 1 2b называет тип реакции между бромной водой и этеном;
1 составляет уравнение реакции с использованием структурных формул; 1 дает название продукту реакции; 1 описывает внешние признаки данного химического взаимодействия; 1 Указывает фракционные секции ректификационной колонны при
перегонке нефти
3 указывает на схеме части ректификационной колонны, в которой образуются летучие углеводороды; 1 называет части ректификационной колонны T / S / R / Q; 4 Перечисляет альтернативные виды
топлива, отмечает преимущества и недостатки 4 указывает пример альтернативного вида топлива; 1 указывает преимущество использования альтернативного вида топлива; 1 указывает недостаток использования альтернативного вида топлива; 1 Отмечает месторождения каменного угля, нефти и природного газа на карте Казахстана 5 отмечает на карте Казахстана месторождение каменного угля; 1 отмечает на карте Казахстана месторождение нефти; 1 отмечает на карте Казахстана месторождение природного газа. 1
20
65
9.4 В «Углеводороды. Топливо» ФИО обучающегося _____________________________________________________________ Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Записывает определение термина «ненасыщенный». Составляет уравнения химических реакций, демонстрирующие свойства алкенов
Затрудняется при
cоставлении уравнений химических реакций, демонстрирующих свойства алкенов Допускает ошибки при описании термина «ненасыщенный» / «углеводород» / указании условий крекинга/ составлении уравнения крекинга тетрадекана /названии типа реакции между бромной водой и этеном / уравнения реакции с использованием структурных формул / названии продукта / описании внешних признаков взаимодействия Составляет уравнения химических реакций, демонстрирующие свойства алкенов Указывает секции
ректификационной колонны при перегонке нефти Затрудняется при
указании
секции ректификационной колонны при перегонке нефти Допускает ошибки при указании в какой части ректификационной колоны образуются летучие углеводороды / названии частей ректификационной колонны T / S / R / Q Указывает секции ректификационной колонны при перегонке нефти
Перечисляет альтернативные виды топлива, отмечает преимущества и недостатки Затрудняется при
перечислении альтернативных видов топлива, указании их
преимуществ и недостатков Допускает ошибки при указании примера альтернативного вида топлива/ преимуществ / недостатков Перечисляет альтернативные виды
топлива, отмечает преимущества и недостатки Отмечает месторождения каменного угля, нефти и природного газа на карте Казахстана Затрудняется при обозначении и указании месторождений каменного угля, нефти и природного газа на карте Казахстана Допускает ошибки при обозначении на карте месторождения каменного угля / нефти / природного газа в Казахстане Отмечает месторождения каменного угля, нефти и природного газа на карте Казахстана
66
органические соединения» Цель обучения 9.4.3.19 Знать классификацию спиртов и объяснять свойства, получение этанола применение метанола и этанола 9.4.3.27 Объяснять образование пептидной связи между α- аминокислотами в белках 9.4.3.22 Знать состав карбоновых кислот и описывать химические свойства уксусной кислоты и её применение 9.4.3.26 Объяснять классификацию, биологическое значение и функции углеводов 9.4.3.29 Объяснять биологическое значение и функции белков
Называет способы получения и химические свойства этанола
Составляет уравнения реакций окисления предельных одноатомных спиртов
Записывает уравнение образования пептидной связи в макромолекулярных структурах белков
свойства по
качественному и количественному составу карбоновых кислот
Сопоставляет структуру, свойства и функции белков Уровень мыслительных навыков
Применение Навыки высокого порядка Время выполнения
20 минут Задания 1. Одним из спиртов, который использует человек является этанол.
(а) Назовите способы получения этанола и запишите соответствующие уравнения реакции. (i) Название способа получения: ____________________________________________ Уравнение реакции ________________________________________________________________________
(ii) Название способа получения: ___________________________________________ Уравнение реакции. ________________________________________________________________________
(b) Этанол реагирует с метановой кислотой. (i) Составьте сбалансированное уравнение реакции. ________________________________________________________________________
(ii) Назовите продукт реакции. ________________________________________________________________________ 67
(iii) Запишите вещество, которое добавляют для протекания данной реакции и почему.
________________________________________________________________________
2. Напишите структурные формулы продуктов (А и В) следующей реакции: CH 3 (CH 2 ) 4 OH + K 2 Cr 2 O 7
А: ____________________________________________ В: ____________________________________________
3. Белки – природные полимеры. Мономерами белков являются аминокислоты. Напишите уравнение реакции получения трипептида из глицина, аланина и валина и укажите образованные пептидные связи:
4. В таблице приведены сведения о первых пяти представителях гомологического ряда карбоновых кислот. Название кислоты
Формула Относительная молекулярная масса Температура плавления/ °C Температура кипения / °C метановая HCOOH 46
8.4 101
этановая CH 3 COOH 60 17
118
пропановая C 2 H 5 COOH 74 –22
141
бутановая C 3 H 7 COOH 88 –8
164
пентановая
(а) (i) Запишите в таблицу молекулярную формулу и относительную молекулярную массу для пентановой кислоты (ii) Объясните, почему легче предсказать температуру кипения, чем точку плавления 68
пентановой кислоты. (b) Анализ органической кислоты, выделенной из продуктов жизнедеятельности растительного организма, показывает, что она содержит 40% углерода, 6,7% водорода и 53,3% кислорода. Относительная плотности по воздуху равна 2,07. Определите эмпирическую и молекулярную формулу для этой кислоты.
c) __________ (из задания b) кислота реагирует с оксидом магния. Составьте сбалансированное уравнение реакции, назовите образующиеся продукты. ______________________________________________________________________________
(d) Опишите, как (из задания b) кислоту можно превратить в этилэтаноат, подтвердите уравнением реакции. ___________________________________________________________
5. В таблице дана информация о некоторых макромолекулах. 1 Связь белков
В живых организмах углеводы выполняют различные функции, но основными являются энергетическая и строительная 2 Белки могут быть гидролизованы с получением глюкозы Функции жиров в организме: являются важнейшим источником энергии 3 Белки
могут быть
гидролизованы с образованием аминокислоты Одна из важных функций белков — защитная. 4 Связь белков Важна роль белков как растворителей гидрофобных органических соединений, необходимых для нормального протекания биохимических превращений в организме
A. 1 и 2 B. 2 и 3 C. 3 и 4 D. 1 и 3
69
оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающийся Называет способы получения и химические свойства этанола 1 называет способ промышленного (синтетического) получения этанола и составляет сбалансированное химическое уравнение процесса; 1 называет способ микробиологического получения этанола и составляет сбалансированное химическое уравнение процесса; 1 составляет сбалансированное химическое уравнение взаимодействия этанола с метановой кислотой и называет продукт реакции; 1 указывает условия протекания реакции; 1 Составляет уравнения реакций окисления предельных одноатомных спиртов 2 составляет структурную формулу
продукта окисления предельного одноатомного спирта, образующегося на первом этапе; 1 составляет структурную формулу
продукта окисления предельного одноатомного спирта, образующегося на втором этапе; 1 Записывает уравнение образования пептидной связи в макромолекулярных структурах белков 3 составляет трипептид из
предложенных аминокислот; 1 выделяет в фрагменте макромолекулы пептидную связь; 1 Определяет свойства по качественному и количественному составу карбоновых кислот
4 составляет молекулярную формулу и вычисляет молекулярную массу пентановой кислоты; 1 на основании приведенных данных прогнозирует изменение температуры; 1 на основании приведенных данных дает пояснения об изменениях температуры плавления; 1 связывает свои прогнозы с относительной молекулярной массой и составом приведенных карбоновых кислот; 1 вычисляет эмпирическую формулу органической кислоты; 1 вычисляет молекулярную формулу органической кислоты; 1 составляет сбалансированное уравнение взаимодействия карбоновой кислоты с оксидом магния;
1 называет продукты реакции; 1 записывает реагенты для образования этилэтаноата; 1 составляет сбалансированное уравнение этерификации; 1
70
Сопоставляет структуру, свойства и функции белков и углеводов 5 сопоставляет структуру и свойства белков и углеводов; 1 сопоставляет функции белков и углеводов. 1 Всего баллов 20 71
9.4 С «Кислородсодержащие и азотсодержащие органические соединения»
Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Называет способы получения и химические свойства этанола Затрудняется при указании способов получения и химических свойств этанола Допускает ошибки при указании способа
получения этанола
/составлении уравнения / составлении уравнения взаимодействия этанола с метановой кислотой Знает способы получения и химические свойства этанола Составляет уравнения реакций окисления предельных одноатомных спиртов
Затрудняется при составлении уравнений реакций окисления предельных одноатомных спиртов Допускает ошибки при составлении уравнений реакций и структурной формулы продукта окисления на первом этапе / на втором этапе Составляет уравнения реакций
окисления предельных одноатомных спиртов
Записывает уравнение образования пептидной связи
в макромолекулярных структурах белков Затрудняется при отображении принципа образования пептидной связи
в макромолекулярных структурах белков Допускает ошибки при составлении трипептида / указании пептидной связи
Понимает и иллюстрирует принцип
образования пептидной связи в
структурах белков
72
Определяет свойства по качественному и количественному составу карбоновых кислот Затрудняется при определении свойств по качественному и количественному составу карбоновых кислот Допускает ошибки при составлении формулы / определении изменений температуры / связывании своих прогнозов с молекулярной массой и составом приведенных карбоновых кислот
Определяет свойства по качественному и количественному составу карбоновых кислот Сопоставляет структуру, свойства и функции
белков и углеводов Затрудняется при сопоставлении структуры, свойств и функций белков и углеводов Допускает ошибки при
сопоставлении структуры / свойств белков и углеводов / функций белков и углеводов Сопоставляет структуру, свойства и функции белков и углеводов жүктеу/скачать 1,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|