ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ IY ЧЕТВЕРТИ
Суммативное оценивание за раздел «Гунны»
Тема
|
Объединение гуннских племен
Взаимоотношения гуннов с соседними государствами Переселение гуннов на Запад
|
Цели обучения
|
5.3.1.2 Объяснять формирование древних государственных объединений
5.1.1.3 Показывать на исторической карте направления переселения гуннов
5.3.2.2 Определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся
Определяет отношения гуннов с соседними странами
Отмечает на карте направления миграции и расселения гуннов
Определяет предпосылки образования древних государственных объединений
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
В приведенной ниже таблице отметьте свой вариант ответа «+» напротив каждого утверждения.
№
|
Утверждения
|
Верно
|
Неверно
|
1
|
Чжи-Чжи, нацеленный на объединение гуннов, объединившись с канглы, переселился на территорию Южно-Восточного Казахстана
|
|
|
2
|
В 36 г. до н.э. борьба между Чжи-Чжи и китайскими войсками продлилась 2 года на территории Таласа
|
|
|
3
|
При защите своего города Чжи-Чжи использовал воинов армии римского полководца Марка Краса
|
|
|
Отметьте на карте 1) направления миграции гуннов; 2) территорию расселения гуннов на территории Казахстана.
3. Используя ключевые слова, составьте рассказ о государственном устройстве гуннов.
(Гунны, конец ІІІ в. до н.э., Модэ шаньюй, «шаньюй», левый и правый крылья, два «мудрых князя», «темники», 24 темника, вожди племен и родовые старейшины, наследственная система власти, сбор податей, от Байкала до Тибета)
Критерии оценивания
|
№ задание
|
Дескрипторы
|
Балл
|
Обучающийся
|
Определяет отношения гуннов с
соседними странами
|
1
|
определяет верное/неверное утверждение;
|
1
|
определяет верное/неверное утверждение;
|
1
|
определяет верное/неверное утверждение;
|
1
|
Отмечает на карте направления миграции и расселения гуннов
|
2
|
отмечает на карте направление 1-ой волны миграции гуннов;
|
1
|
отмечает на карте направления 2-ой волны миграции гуннов;
|
1
|
отмечает на карте территорию расселения гуннов на территории Казахстана.
|
1
|
Определяет предпосылки образования древних государственных
объединений
|
3
|
использует ключевые слова;
|
1
|
определяет государственное устройство гуннов;
|
1
|
определяет общественное устройство гуннов;
|
1
|
определяет предпосылки образования государственного объединения гуннов.
|
1
|
Всего баллов
|
10
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Гунны»
Ф.И.О. обучающийся ________________________________________________
Критерии оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет отношения гуннов с
соседними странами
|
Затрудняется в определении отношений гуннов с соседними странами
|
Допускает ошибки в определении отношений гуннов
с соседними странами
|
Определяет отношения гуннов с соседними странами
|
Отмечает на карте направления миграции и расселения гуннов
|
Затрудняется отметить на карте расселение и направления миграции гуннов
|
Допускает ошибки при определении миграции и расселения гуннов
|
Отмечает на карте расселение и направления миграции гуннов
|
Определяет предпосылки образования древних государственных
объединений
|
Затрудняется в описании предпосылок образования древних государственных обединений
|
Допускает ошибки при определении причин появления древних государственных объединений
|
Определяет предпосылки
образования древних государственных объединений.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
