Методическое письмо ǀ 2017-2018 учебный год
Учебный предмет «Изобразительное искусство» направлен на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием духовной деятельности личности
жүктеу/скачать 7,84 Mb.
|
Учебный предмет «Изобразительное искусство» направлен на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием духовной деятельности личности.Цели обучения: – воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству, нравственных чувств, обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле, уважения к культуре народа Казахстана и других стран; – развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности; – воспитание эстетического отношения к окружающей среде и формирование мировосприятия учащихся средствами искусства; – воспитание чувства любви и интереса к народному творчеству; – развитие наблюдательности и зрительной памяти; – развитие художественного вкуса, аналитических способностей и эстетической мотивации учащихся при создании ими собственной художественной композиции, а также в процессе просмотра и обсуждения выполненных работ в классе. Задачи обучения: – развитие способности к выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; – знакомство с основами изобразительной грамоты по рисунку, живописи, композиции, знакомство с теплыми и холодными цветами и формирование умения их различать; – знакомство с видами изобразительного искусства (графика, живопись, декоративно-прикладное искусство, скульптура, дизайн, архитектура) и жанрами (пейзаж, портрет, натюрморт, анималистический и др.); – овладение художественными навыками (работа с различными материалами и освоение различной изобразительной техники); – развитие способности видеть и понимать проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.); – развитие у детей чувственно-эмоциональных проявлений: внимания, памяти, фантазии, воображения; – улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точности глазомера учащихся; – знакомство с элементами художественного конструирования через создание собственных композиций в объеме или использование сочетаний плоскостных и объемно-пространственных приемов. Предмет «Изобразительное искусство» сохраняет преемственность с начальной школой и рассматривает искусство как единое целое двух типов культур – народной и профессиональной – в их взаимодействии друг с другом. Программа ориентирована на тесную интеграцию с другими базовыми курсами гуманитарных дисциплин и нацеливает учащихся основной школы на освоение образного языка пластического искусства в разных видах художественно-творческой деятельности – «Восприятие произведений искусства», «Графика», «Скульптура», «Живопись», «Композиция», «Декоративно-прикладное искусство», «Художественное конструирование, дизайн и архитектура», – направленной на создание художественного образа в различных материалах и техниках. В образовательной практике под понятием «Изобразительное искусство» понимаются все пластические искусства, включающие наряду с собственно изобразительными искусствами – живописью, графикой и скульптурой – архитектуру и декоративно-прикладные искусства. Важными результатами занятий являются: – заинтересованность учащихся в постижении изобразительного искусства, способность понимать и самостоятельно оценивать замысел произведения художника, воплощенный в картине или в скульптуре, различать основные стили и направления в казахском и мировом искусстве; – знакомство с творчеством мастеров, сыгравших заметную роль в истории искусства, знание выдающихся произведений. На уроках реализуются цели обучения, направленные на развитие индивидуальных качеств личности и исследовательских навыков, которые достигаются в ходе проведения исследований по изучаемым произведениям изобразительного искусства, а также творчества учащихся. Обучение изобразительному искусству направлено на развитие личности, самовыражение, на приобщение к лучшим образцам отечественной и мировой художественной культуры. Любые виды учебной деятельности на уроке носят личностный смысл, соотносятся с интересами учащегося, ориентируются на реальное использование результатов в жизни ученика. Развитие интереса к искусству и художественного вкуса строится на основе имеющегося личного опыта творческой деятельности, сформированных собственных эстетических эталонов, освоения языка искусства. В ходе обучения изобразительному искусству учащимся предоставляется свобода выбора в создании замысла творческой работы, видах деятельности, художественных материалов, индивидуальной или групповой работы, сложности выполнения творческой задачи, формы домашнего задания и др. Они направлены на формирование культурологических, ценностных, личностных и интеллектуальных качеств обучающихся. Специфика подобного деления на блоки состоит в том, что первый блок раскрывает содержание учебного материала, второй блок дает инструментарий для его практической реализации, третий намечает духовно-нравственную, эмоционально-ценностную направленность тематики заданий, четвертый содержит виды и условия деятельности, в которых школьник может получить художественно-творческий опыт. Все блоки раскрывают разные стороны искусства: типологическую, языковую, ценностно-ориентационную, деятельностную. Они (все вместе) в разной мере присутствуют почти на каждом уроке. В комплексе все блоки направлены на решение задач общего художественного образования и воспитания. Учебный материал представлен блоками, отражающими деятельностный характер и нравственную сущность художественного образования: «Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества», «Духовно-нравственные проблемы жизни и искусства», «Язык пластических искусств и художественный образ», «Виды и жанры пластических искусств». Воспитательные аспекты на уроках, внеурочных и внеклассных занятиях и мероприятиях рекомендуется реализовывать с учетом идей,отраженных в патриотическом акте «Мәңгілік Ел». При планировании и организации внеклассной работы по предмету «Изобразительное искусство» рекомендуется обратить внимание на календарь юбилейных дат, которые будут отмечаться в 2017-2018 учебном году: – 80 лет началу политических репрессий в Казахстане (1937-2017); – 25 лет Вооруженным Силам Республики Казахстан (1992-2017); – 25 лет государственным символам Республики Казахстан (1992-2017); – открытие Международной выставки ЭКСПО-2017 на тему «Энергия будущего» (июнь 2017). Количество часов по изобразительному искусству в 6 классе составляет 1 час в неделю, всего 34 часа в год. жүктеу/скачать 7,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|