Методическое пособие для 4 класса специальных школ (классов) для детей



бет11/34
Дата10.03.2023
өлшемі169,47 Kb.
#171685
түріМетодическое пособие
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   34
Байланысты:
методичка обуч на дому 4 кл

III четверть

32

Путе- шествие

Наша страна

Слушание

  • слушать стихотворение, соотносить его содер- жание и рисунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;

1








44












  • переводить предложение с казахского языка на русский;

  • дополнять предложения используя слова для справок;

  • подбирать слова по тематическим группам;

Чтение

  • читать диалог с соблюдением интонации;

Письмо

  • списывать слова по образцу.










33




Наш город

Слушание

  • слушать текст, соотносить его содержание и рисунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Город»;

  • употреблять в речи слова, обозначающие пред- мет, отвечающие на вопросы: кто? что?;

  • заменять слова, обозначающие предметы местоимениями: он, она, оно;

  • определять род имен существительных;

  • различать слова в единственном и множест- венном числе;

Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать слова, предложения.

1








45



35




Транспорт

Слушание

  • слушать загадку, соотносить содержание и рисунки;

Говорение

  • продолжать начатый диалог;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Транспорт»;

  • употреблять в речи слова, обозначающие при- знак предмета, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие?;

  • согласовывать слова-названия предметов и слова-признаки предметов в роде;

Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать слова, предложения.

1







36




Светофор

Слушание

  • слушать стихотворение, соотносить содержа- ние и рисунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного стихотворения;

  • продолжать начатый диалог;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Транспорт»;

1








46












  • употреблять в речи слова, обозначающие дей- ствие предмета, отвечающие на вопросы: что делает? что делают?;

  • согласовывать слова-названия предметов и слова-действия предметов в роде и числе;

  • составлять предложения по образцу;

Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая пау- зы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать слова, предложения.










37




В горах

Слушание

  • слушать стихотворение, соотносить содержа- ние и рисунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного стихотворения;

  • продолжать начатый диалог;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Природа»;

  • употреблять в речи слова, обозначающие качество и свойство движения, отвечающие на вопрос: как?;

  • составлять предложения по образцу;

1








47












Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать слова, предложения.










38




На речке

Слушание

  • слушать текст, соотносить содержание и ри- сунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;

  • продолжать начатый диалог;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Природа»;

  • употреблять в речи слова для обозначения места и времени действия, отвечающие на во- просы: где? куда? когда?;

  • составлять предложения по образцу;

Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения.

Письмо

  • списывать слова, предложения.

1








48



39




В цирке

Слушание

  • слушать диалог, соотносить содержание и рисунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прочитан- ного текста;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Цирк»;

  • употреблять в речи слова, противоположные по значению;

  • составлять предложения по образцу;

Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать предложения, подчеркивать слова с противоположными значениями.

1







40




В зоопарке

Слушание

  • слушать текст, соотносить содержание и рисунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прочитан- ного текста;

  • пересказывать текст по плану;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Дикие животные»;

1








49












  • употреблять в речи слова, близкие по значе- нию;

  • составлять предложения по образцу;

Чтение

  • читать диалог, соблюдая интонацию;

Письмо

  • списывать предложения, заменять выделенные слова близкими по значению.










41




Читаем сказки

Слушание

  • слушать сказку, соотносить содержание и рисунок;

  • участвовать в обсуждении героев произведе- ния, оценивать поступки главных героев; Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанной сказки;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Дикие животные»;

  • употреблять в речи слова с несколькими значениями;

  • составлять предложения по образцу;

Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать слова, предложения.

1








50



42

Традиции и праздни- ки

День рождения

Слушание

  • слушать текст, соотносить содержание и ри- сунок;

  • участвовать в обсуждении героев произведе- ния, оценивать поступки главных героев; Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«День рождения»;

  • выделять в предложении главные члены;

  • ставить к словам вопросы кто? что? что делает?

  • распространять предложения по вопросам и схеме;

  • различать нераспространенные и распростра- ненные предложения;

Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая пау- зы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать предложения, выделять главные члены предложения.

2







43




Весна

Слушание
- слушать стихотворение, соотносить содержа- ние и рисунок;

1








51












Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного стихотворения;

  • продолжать начатый диалог;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Весна»;

  • ставить к словам вопросы кого? чего?

  • распространять предложения по вопросам и схеме;

Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать слова, предложения.










44




Дымков- ская игрушка

Слушание

  • слушать текст, соотносить содержание и ри- сунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Игрушки»;

  • ставить к словам вопросы кому? чему?

  • распространять предложения по вопросам и схеме;

1








52












Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая пау- зы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать слова, предложения.










45




Читаем сказки

Слушание

  • слушать сказку, соотносить содержание и рисунок;

  • участвовать в обсуждении героев произведе- ния, оценивать поступки главных героев; Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанной сказки;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Дикие животные»;

  • ставить к словам вопросы кого? что?

  • распространять предложения по вопросам и схеме;

Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать предложения, выделять окончания.

1








53



46




Мамин праздник

Слушание

  • слушать текст, соотносить содержание и рисунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;

  • дополнять предложения, используя слова для справок;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«8 Марта»;

  • ставить к словам вопросы кем? чем?

  • распространять предложения по вопросам и схеме;

Чтение

  • выразительно читать наизусть стихотворение;

Письмо

  • списывать предложения, выделять окончания.

1







47




Наурыз

Слушание

  • слушать текст, соотносить содержание и рисунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«8 Марта»;

  • ставить к словам вопросы о ком? о чём?

1








54












  • распространять предложения по вопросам и схеме;

  • переводить предложения на русский язык;

Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать предложения, выделять окончания, подчеркивать предлоги.










48




Встречаем гостей

Слушание

  • слушать текст, соотносить содержание и рисунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Гости»;
- подбирать по теме пословицы на русском и казахском языках;

  • распространять предложения по вопросам и рисункам;

  • составлять рассказ с опорой на сюжетные рисунки;

Чтение:

  • читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать предложения.

1








55



49




Театр

Слушание

  • слушать текст, соотносить содержание и рисунок;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;

  • употреблять в речи слова по лексической теме

«Театр»;

  • продолжать диалог, соблюдать интонацию;

  • распространять предложения по вопросам и схеме;

Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая паузы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать предложения, выделять окончания.

1







50




Что мы узнали

Слушание

  • слушать и понимать простые инструкции, просьбы учителя;

Говорение

  • отвечать на вопросы по содержанию прослу- шанного текста;

  • использовать в активной речи усвоенные слова различных грамматических категорий;

  • распространять предложения по вопросам;

2








56












Чтение

  • читать вслух целыми словами, соблюдая пау- зы между предложениями, интонацию в конце предложения;

Письмо

  • списывать слова, предложения.












Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   34




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет