Антон Семенович разработал и на практике блестяще использовал принцип параллельного воздействия на личность через коллектив . Антон Семенович впервые научно разработал методику воспитания в коллективе, рассмотрел такие вопросы, как : - строение коллектива ; - взаимоотношения в коллективе ; - педагогическое требование, дисциплина, поощрения и наказание ; - нравственное и трудовое воспитание ; - стиль работы ; - самоуправление, традиции ; - индивидуальный подход к детям . Макаренко выступал за широкую и полную демократизацию воспитания и обучения ,
за создание нормального психологического климата, который дает каждому гарантию защищенности . Гарантию свободного и творческого развития .
Педагогическая цель в понимании Макаренко Макаренко считал, что ведущим компонентом в воспитании выступает педагогическая цель .
Цель как непреложный закон обуславливает содержание воспитательного процесса, его методы, средства, результаты .
Цель предопределяет требования к воспитаннику, и к воспитателю, и к другим субъектам педагогического процесса, ко всем условиям воспитания .
Поэтому цель воспитательного процесса, указывает Макаренко, должна всегда
