Муслимова Жанылкан Бердикожаевна Ашық сабақ

Қосжарнақтылар класындағы өсімдіктерге жалпы шолу.

жалпы шолу.

қорытындылап, нақтылау мақсатында тапсырмалар

мен тест жұмыстарын алу арқылы қосжарнақты

өсімдіктер (көкнәр, алабота, орамжапырақ, асқабақ,

раушангүлділер, бұршақ тұқымдастар,

құлқайыргүлділер, күрделігүлділер және алқа)

тұқымдастарының тіршілігімен танысып, қоршаған

ортадағы маңыздылығы жайында білім

деңгейлерін анықтау.

2. Дамытушылық мақсаты: Қосжарнақтылар класындағы өсімдіктер

түрлерін оқушылар білім сапаларына сәйкес

ерекшеліктерін, гүлдерінің формуласы мен

диаграммасы, жемістері, тұқымдары,

гүлшоғырларының орналасуы, олардың бір-

бірімен салыстыра айтуына байланысты пәнге

деген қызығушылықтарын арттыру, ойлау

қабілеттері мен білімдерін дамыту.

жануарларды қорғауға, салауатты өмір салтын ұстануға

тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Қорытындылау сабақ

Сабақтың әдісі: репродуктивті, түсіндірмелі – иллюстративті,

проблемалық оқыту, интерактивті тақтамен жұмыс,

сұрақ – жауап, өзіндік ізденіс, қорытынды шығару,

интерактивті, көз елес, сәйкестік тест, салыстыру кестесі,

тест жұмысы.

Көрнекіліктері: интерактивті тақта, макет (алма, алмұрт), шикі картоп, стакан, су, тұз, тағамдық мак (көкнәр), «Биология» плакаттар.

Пән аралық байланыс: география, экология, химия

Ұйымдастыру кезеңі

І. Ой толғау

ІІ. Өзіндік жұмыс

ІІІ. Жеке оқушыларға бағытталған сұрақтар (проблемалық, логикалық)

ІY. Интерактивті тактадағы тапсырмаларды орындау

Y. Тест тапсырмасы

1. Оқушылардың дүниетанымдарын ашу үшін нақты ой тастау. (флипчарт 1)

Өмірдің өкінбейтін бар айласы,

Ол айла - қиянатсыз ой тазасы.

Мейірім, ынсап, әділет, адал еңбек,

Таза жүрек, тату дос - сол шарасы.

(Шәкәрім Құдайбердиев)

Бұл адамның жеке ерекшелігі. Өсімдіктердің табиғаттағы (ғаламшардағы) орны мен маңызы.

Оқушылардың жалпы алған білімдерін анықтау. (Тексеріліп бағасы журналға қойылады.)

R – раушангүлділер 1. ­Т₂₊₂К₄А₂₊₄ Ж ₍₂₎ 1. бұршаққын

F – алабота 2. Т₂К­₂₊₂А∞Ж∞. 2. қауашақ

W – шаршыгүлділер 3. Т₍₅₎К_(5)­А_(2)+(2)+1Ж₀ 3. дәнек

P – көкнәр 4. Т₄А₄Ж₁ 4. қабақ

L – асқабақ 5. Т₍₅₎К_5­А _­20 Ж₁ 5. құрғақ

T – Бұршақтұқымдастар 6. Т₃₊₍₅₎К₅А₍∞₎Ж₍∞₎ 6. бұршаққап

S – құлқайыргүлділер 7. Т₍₅₎К_5­А ∞Ж∞ 7. жидек

И- алқа тұқымдастар 8. Т₍₅₎ К₃₊₍₂₎ А₍₉₎₊₁Ж₁ 8. көп жаңғақшалы

С – ерінгүлділер 9. Т­₍₅₎К_(2+3)­А₂Ж₍₂₎ 9. айдарлы, айдарсыз тұқымша

А – күрделігүлділер 10. Т₍₅₎К ₍₅₎А₅Ж₍₂₎ 10.жидек

11. Т₀К_(5)­А₍₅₎Ж₍₂₎ 11. жаңғақша

А – шөптер Z – көкөністік

В – бұталар D - мал азықтық

С – ағаштар J – арамшөп

Д – шала бұталы H - азықтық

Е - N – сәндік

Ж – дәрілік

U - улы

1. Мақта гүлінің формуласы

Дұрысгүл, қосжынысты тостағанша жапырақшасы 8 оның 3 бірікпеген, ал 5 біріккен екі шеңбер құрып орналасады, күлте жапырақшасы 5 , аталығы шексіз біріккен, аналығы шексіз біріккен.

2. Картоп гүлінің формуласы

Дұрысгүл, қосжынысты, тостағанша мен күлте жапырақшасы 5 біріккен, аталығы 5, аналығы біріккен 2 жеміс жапырақшасынан тұрады.

3. Итмұрын гүлінің формуласы

Дұрысгүл, қосжынысты, тостағанша мен күлте жапырақшасы 5, аталық пен аналығы көп (шексіз)

4. Төменде берілген қосжарнақты өсімдіктің:

Бірнеше өсімдік түрлері беріледі. (флипчарт-8)

- түрі

- формуласы