Самые последние обзоры эмпирических

70 Часть I. Основы изучения конфликтов 
стадия эксперимента. Группы подростков сталкивались в сильной конку­
рентной ситуации — между ними организовывались разные соревнования со 
строгим соперничеством, в результате которых одна из групп объявлялась 
победившей, а другая — проигравшей. На этой стадии и был зафиксирован 
тот результат, который предполагался основной гипотезой М. Шерифа: объ­
ективно конкурентная ситуация, в которой оказывались группы, вызывала 
конфликт между ними. 
Эксперимент Шерифа привлек к себе внимание и имел значительный ре­
зонанс, а его методическая процедура была воспроизведена в ряде других экс­
периментов. 
Общая оценка 
Общая оценка методической схемы исследований, выполненных с помощью 
внешнего инициирования конфликтов, и результатов, полученных с приме­
нением этой схемы, неоднозначна. С одной стороны, было проведено множе­
ство любопытных исследований, благодаря которым были получены пред­
ставляющие интерес результаты как в отношении индивидуальных реакций 
людей на ситуации внешних затруднений, так и в отношении групповых яв­
лений их взаимодействия. С другой стороны, критика неоправданных попы­
ток приложения данных, полученных в лаборатории, к процессам поведения 
и взаимодействия людей в реальных условиях человеческого существования, 
безусловно, относится и к данным исследованиям. Но, пожалуй, самые боль­
шие претензии в адрес подобного подхода связаны с тем, что конфликт реду­
цировался до поведенческой реакции и за пределами рассмотрения остава­
лось содержание человеческих переживаний, мотивов, представлений о про­
исходящем, словом, все то, что, по сути, и составляет существо человеческих 
конфликтов. Безусловно, ситуационные подходы не отрицают влияния лич­
ностных особенностей на поведение. Так, оказавшись перед лицом конфликт­
ной ситуации, человек может реагировать по-разному: или выбрать коопера­
тивную стратегию преодоления конфликта, или пойти путем борьбы, или 
просто отказаться от участия в конфликте и отстаивания своих интересов. 
Это зависит и от личностных особенностей, которые тем или иным образом 
«окрашивают» поведение человека в конфликтной ситуации. Однако фунда­
ментальная зависимость поведения и реагирования — конфликтного в том 
числе — от внешних условий, ситуации (понимаемой как нечто внешнее, что 
может быть наблюдаемо и описываемо извне), которые сводятся в бихевио­
ристских построениях к понятию стимула, остается неоспоримой. 
Наиболее распространенная оценка бихевиоризма и необихевиоризма по­
следующими исследователями предполагает, что «человеческая деятельность 
и социальные процессы не могут быть сведены к наблюдаемым и измеряе­
мым поведенческим характеристикам, рассматриваемым как прямой резуль­
тат внешних воздействий» (Уолш, 1978, с. 86). Трудно, конечно, допустить 
возможность сведения всего разнообразия и богатства психологической или 

жүктеу/скачать 3,74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: