Работа над интервью.
Учащиеся разыграют интервью с исполнителем или автором песни на тему основной мысли текста песни. Учащиеся запишут диалог на видеокамеру телефона и обменяются записями с другими парами. Либо в парах продемонстрируют друг другу свои интервью.
Задание. Ссторическая ценность трудов Ш. Кудайберидева, М. Копеева и К. Халида –пишут эсс и проверяет составленное вашими одноклассниками, и выразите своё мнение.
№
|
Критерий оценивания
|
Дескрипторы
Учащийся:
|
1.
|
Оценивает интервью, подготовленное одноклассниками.
|
- комментирует, соответствует ли содержание основной мысли текста;
|
|
- оценивает логичность и последовательность вопросов и ответов на них;
|
|
- определяет уровень грамотности собеседников;
|
|
- выражает своё мнение об интервью.
|
|
ФО Взаимооценивание по дескрипторам
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Достарыңызбен бөлісу: |
