Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование



Pdf көрінісі
бет45/918
Дата24.05.2022
өлшемі22,11 Mb.
#144828
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   918
Байланысты:
Номер 51 февраль 2022 года

Инновации. Наука. Образование 
внедрения в процесс физического воспитания студентов различных инновационных 
технологий .
Довольно часто в современной научно-методической литературе встречается 
понятие, как «технология обучения», «педагогическая технология», «образовательная 
технология», «технологический подход». Их используют для описания различных 
авторских методик, нетрадиционных педагогических систем и подходов к организации 
учебного процесса. Инновационную образовательную технологию воспринимают, как 
воссозданную в массовой педагогической практике целенаправленную систему действий 
по разработке иерархии учебных целей и задач, определение рациональных способов их 
достижения в виде конкретных результатов обучения. 
Инновационные технологии призваны переводить инновационные новшества в 
систему норм, указаний, средств и приемов, которые обеспечивают их результативность и 
реализацию на практике в определенный отрезок время. Они имеют цель поэтапного 
внедрения различных видов педагогических нововведений, вызывающих изменения в 
традиционном педагогическом процессе.
Инновационные педагогические технологии направлены к конкретной цели, где 
достигается положительный результат при совместной работе педагогов (преподавателей) 
и учащихся (студентов), с процессом внедрение нововведений в содержание, методы, 
формы и средства учебно-воспитательной работы. 
Некоторые особенности, относящиеся к инновационным образовательным 
технологиям, сильно отличаются от традиционного обучения:
- идейная новизна (реализация в технологии инновационных идей и подходов к 
обучению);
- научная обоснованность;
- структурная целостность (наличие постоянного набора структурных элементов);
- творческая воспроизводимость (возможность внесения личного опыта при 
внедрении технологии в массовую педагогическую практику);
- идеальное распределение сил и времени (преподавателей и учащихся).
Технология в максимальной степени связана с учебным процессом – деятельностью 
преподавателя и студента. Поэтому в структуру инновационной педагогической 
технологии входят:
а) идеологическая основа;
б) содержательная часть обучения:


27 
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» 
Индексация в РИНЦ 
н 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   918




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет