Инновации. Наука. Образование При обучении общеразвивающим упражнениям следует строго придерживаться
правила – от простого к сложному [3]. Определяя очередность упражнений в комплексе,
рекомендуется соблюдать следующие правила:
•
первым в комплексе должно быть упражнение для правильной осанки (это
особенно важно для детей и подростков), чтобы сохранять её при выполнении следующих
упражнений;
•
вторым и третьим выполняются упражнения, в которых заняты большие
группы мышц (подтягивания, приседания, выпады и т.д.). Эти упражнения активизируют
действие всех органов и систем, что важно для подготовки организма к предстоящей
работе;
•
следующими в комплексе должны быть упражнения для различных групп
мышц (рук, плечевого пояса, спины, брюшного пресса, ног). При этом следует выполнять
упражнения для всех этих групп. Первый подход этих упражнений выполняется в таком
порядке:
а) для мышц шеи;
б) для мышц рук и плечевого пояса;
в) для мышц туловища;
д) для мышц ног.
Второй и третий подходы следуют в таком же порядке, но с повышенным
количеством повторений или весом и интенсивностью. Такой порядок упражнений
позволяет постепенно увеличивать нагрузку и чередовать работу различных частей тела,
что повышает эффективность мышечных усилий для активного отдыха работающих
мышц.
Далее в комплекс включаются 2 – 3 наиболее интенсивных и сложных упражнения
для всего тела. В конце комплекса выполняются упражнения умеренной интенсивности.
Каждое упражнение в комплексе нужно повторить от четырех до восьми раз.
В зависимости от значения, характера и распространенности ошибок их можно
разделить на три группы:
· грубые (значительные и незначительные);
· стабильные и нестабильные;
· типичные и нетипичные;
214
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в РИНЦ н