Нейронның құрылысы: денесі, дендриттер, аксон. Нейронның қызметтері

Автор: КАЛИЕВА ГУЛЬСТАН ТЕНИЛЬБАЕВНА
Пән: Биология
Сынып: 7-сынып
Бөлім: Координация және реттелу
Тақырып: Нейронның құрылысы: денесі, дендриттер, аксон. Нейронның қызметтері.
Оқу мақсаттары (оқу
бағдарламасына
сілтемеу):
7.1.7.2 – жүйке жүйесінің қызметін және құрылымдық компоненттерін атау; 7.1.7.3 – жүйке
жасушасының компоненттерін анықтау
Сабақтың мақсаты:
Жүйке жүйесінің құрам бөліктері. Жүйке жүйесінің қызметі. Нейронныңқұрылысы: денесі,
дендриттер, аксон. Нейронның қызметтері.
Тілдік мақсаттар:
Жүйкеұлпасы,нейрондар,жүйке,импульс,нейроглия,дендриттер, аксондар, сұрзат.
Күтілетін нәтиже:
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды
орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай
алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды.Тақырып бойынша қосымша мәліметтер
мен дәлелдер келтіре алады.
Бағалау критерийлері:
Тақырыптың маңызын түсіндіреді.Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ
барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Құндылықтарды
дарыту:
Топтық және салыстыру жұмыстары арқылы өзіне және айналадағы адамға құрмет көрсетуге баулу. 
АКТ-ны қолдану
дағдылары:
Сұрақ-жауап, миға шабуыл,әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
Пәнаралық байланыс:
Музыка, қазақ тілі. 
Бастапқы білім:
Жүйке жүйесінің типтерін салыстыру: диффузиялы, сатылы, түйнекті, түтіктәрізді.
Сабақ барысы
Сабақ
кезеңдері
Жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі 2 минут Топтарға бөлу. Тірек сөздер бойынша топқа
бөліну. Оқушыларға сөздер қиындыларын беремін. Әріп қиындыларда
сөздер болу керек. Оқушылар сол сөздер бойынша топтарға бөлінеді.
Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут «Сурете байланысты тілек»
тренинг Оқушыларды шеңберге шақыру,амандасу. Стикерлерге салынған
әртүрлі суреттерді ұсыну. Суретті не үшін таңдағанын білу. Оқушылар
таңдаған суретке байланысты тілектер айтады.
Оқулық. Кеспе мәтіндер.
Оқулық,қабырғаға ілінген
ватмандар, түрлі-түсті
маркерлер.