§ 2. Некоторые общие и частные принципы методики
обучения чтению
С точки зрения общепсихологических закономерностей овла-
дения иностранным языком процесс обучения чтению, как и
любому другому виду речевой деятельности, в достаточной степе-
ни управляем. Под
управлением процессом обучения понимается
деятельность преподавателя по организации познавательной и
коммуникативной активности студентов, направленная на дости-
жение адекватного понимания иноязычных специальных текстов
на основе учета закономерностей его восприятия, правильного
выбора ориентировочной основы действий, а также оперативной
обратной связи
1
. В основе управления лежит идея П. Я. Гальперина
о роли
