Ного текста, некоторые вопросы грамматики, терминологии и фразеологии
жүктеу/скачать 2,07 Mb. Pdf көрінісі
|
Основы научной речи
| Трудно
=> трудность Легко => ; необходимо => ; возможно => ; нужно => ; особенно => ; важно . Б. М о д е л ь : Изучить => изучение чего-либо Получить => ; обозначить => ; усилить => ; ослабить => ; требовать => ; предоставить => ; представить => ; предположить => ; пре- обладать => ; уметь => ; обучить => ; ограни- чить => ; влиять => ; исследовать => ; напра- вить => ; значить => ; программировать => ; выразить => ; использовать => ; определить => B. Имена существительные на -ство, например: общество, един- ство, творчество. 2) Широкая употребительность инфинитивных конструкций: 200 М о д е л ь : Необходимо отметить => отметим, что Необходимо представить ситуацию => Следует констатировать => Следует выделить тот факт, что => Необходимо привести ряд примеров => Следует доказать данное положение => Необходимо сделать следующий вывод => 3) Преобладание глаголов несовершенного вида в настоящем времени (в том числе безличного употребления): М о д е л ь : (Мы) думаем => думается, (что) Считаем => ; представляем => ; требуем => ; используем => ; определяем => . 4) Значительное число причастий, образуемых от частотных для научного стиля речи глаголов: М о д е л ь : Примеры, которые мы привели => Приведенные (нами) при- меры Теория, которую мы рассмотрели => Факты, которые мы проанализировали => Таблицы, которые мы включили в нашу работу => Период, который мы изучили => Обзор литературы, который мы дали => Закономерность, которую мы установили => Противоречия, которые мы раскрыли => Результаты, которые мы получили => Ошибки, на которые мы указали => М о д е л ь : Примеры, которые мы приводим => Приводимые (нами) при- меры Период, который мы исследуем (изучаем) => Факты, которые мы приводим (анализируем) => Исследование, которое мы проводим => Гипотеза, которую мы выдвигаем => Закон, который мы устанавливаем => Данные, которые нельзя сопоставлять => М о д е л ь : Данные, которые содержатся в работе => данные, содержа- щиеся в работе Ученые, которые обращаются к этому вопросу => Ученые, которые начинают (завершают) это исследование => Ученые, которые исследуют данную проблему => Люди, которые останавливаются на этом => Исследование, которое проводится (начинается с, заканчивается тем, что...) => 201 М о д е л ь : Ученые, которые изучали данную проблему ранее => Ученые, изучавшие данную проблему ранее Ученые, которые проводили исследование (получили результаты) => Исследователи, которые не обращались к данному вопросу => Данные, которые представляли значительный интерес => Эксперименты, которые не закончились положительным результа- 5) Частое использование деепричастий, деепричастных обо- ротов: М о д е л ь : Когда проводим эксперимент, учитываем многие факторы => Проводя эксперимент, учитываем многие факторы Когда говорим о социальных проблемах, необходимо => Мы используем эту теорию и продолжаем исследование => _ Когда мы сопоставляем данные, мы => Автор приводит такие данные и рассматривает => Мы выдвигаем данную гипотезу и считаем, что => 4. Следующий этап обучения устному монологическому сооб- щению — отработка навыков и умений оперирования изученным языковым материалом. Задание. Прочитайте текст по политологии. Разделите его на несколько смысловых частей. Передайте данную информацию дру- гими лексическими средствами, при необходимости сжимая или разворачивая сообщение. М о д е л ь : Государственная дума— это нижняя палата Федерального собрания => Российский парламент состоит из двух палат: Совета Феде- рации и Государственной думы. (Государственная дума является нижней палатой, а Совет Федерации— верхней палатой.) ТЕКСТ Государственная Дума — это нижняя палата Федерального Собрания российского парламента. Верхняя палата — Совет Федерации. Между этими палатами много отличий, и главное из них в том, что Дума принимает законы, а Совет Федерации рассматривает эти законы и либо одобряет, либо не одобряет их. Вся российская власть делится на законодательную, исполнительную и судебную. Дума и Совет Федерации — это законодательная власть России. Исполнительная власть — это Правительство. Судебная власть — это суды. И, естественно, есть еще глава государства — Президент. Главнейшая функция Думы — принимать решения. Те самые, по ко- торым мы живем, которыми должны руководствоваться все — от рядо- вого гражданина до Президента. 202 Но, кроме принятия законов, у Думы есть еще много других задач. Именно Дума: - дает (или не дает) согласие Президенту на назначение Премьер- министра; - решает вопрос о доверии Правительству или выражает ему недове- рие; - назначает и снимает председателя Центрального Банка; - назначает и снимает председателя и половину аудиторов Счетной Палаты; - объявляет амнистию; - выдвигает обвинение против Президента для отрешения его от дол- жности. Дума состоит из 450 депутатов, которые избираются на 4 года. Депутатом может избираться любой гражданин России (при этом он вовсе не должен проживать или работать в избирательном округе), дос- тигший 21 года. 5. Заключительный этап совершенствования всего механизма обучения устному сообщению в целом: жүктеу/скачать 2,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|