«НҰр отан» нақты істердің партиясы 1 Т. Есполов,

Только вчитайтесь: с 1983 года и по сей день Надир Надиров – единственный избранный из числа ученых-нефтехимиков действительный член Национальной академии наук РК за все время ее существования! За многолетнюю блистательную карьеру ученого и общественного деятеля он отмечен званием «Выдающийся инженер ХХ века» (2001), удостоен Большой золотой медали НАН РК и

Большой золотой медали Международной инженерной академии (Москва, 2011). Среди его многочисленных наград – ордена Трудового Красного Знамени, «Достық», «Парасат» и «Құрмет».

Его активная трудовая деятельность впечатляет и сегодня. С 1997 года Надир Каримович является первым вице-президентом Национальной инженерной академии РК, генеральным директором научно-инженерного центра «Нефть», академиком и членом Президентского совета МИА, членом ряда зарубежных академий, главным редактором журнала «Нефть и газ». В 2001 году были учреждены ежегодные международные научные Надировские чтения. С большим общественным резонансом прошли уже 10 форумов в ведущих университетах страны по проблеме «Научно-технологическое развитие нефтегазового комплекса». Надировские чтения сегодня – это, бесспорно, яркий образец преемственности научных традиций и верности профессии.

Поздравить своего учителя, коллегу и друга пришли представители ученого мира, культурно-просветительских центров и литературы. В рамках презентации книги, выпущенной Министерством образования и науки, Национальной академией наук была организована книжно-иллюстративная выставка «Жизнь в науке», посвященная жизни и деятельности академика Н. К. Надирова.

//Казахстанская правда.-2013.-29 октября.- С.10

Гости из дальнего зарубежья, из Москвы и Санкт-Петербурга, других городов России прибыли в Шымкент на торжества по случаю 70-летнего юбилея Южно-Казахстанского государственного университета им. М. Ауэзова. Во все времена существования вуза его студенты и профессора трепетно относились к своей альма-матер, не упуская случая побывать в родных стенах. Особенно в день рож­дения вуза!

Ветеран Великой Отечественной войны Виктор Скакун, несмотря на преклонный возраст и слабое здоровье, нашел в себе силы, чтобы принять участие в юбилейных торжествах. После демобилизации в 1950 году он прибыл на юг Казахстана. Пока служил на Дальнем Востоке, его старший брат выучился в Алма-Ате на металлурга и получил направление на Чимкентский свинцовый завод. Виктору Дмитриевичу хотелось учиться, но экзамены в вузы уже давно завершились. И все же он попробовал добиться зачисления в КазХТИ. Напористого юношу взяли на правах вольного слушателя на силикатный факультет Химико-технологического института. Особого выбора специальности тогда не было: в КазХТИ готовили силикатчиков да цементников.

Это уже позже, когда Никита Хрущев поставил задачу по химизации народного хозяйства, вуз заметно расширил перечень специальностей, начав подготовку инженеров для химической и нефтехимической отрасли. Академик Надир Надиров стал первым в истории вуза и долгое время оставался единственным в нем доктором наук. На работу в Чимкент его пригласили из Хабаровска, где он заведовал кафедрой Хабаровского пединститута. Кто-то вспомнил, что у него казахстанские корни, и это стало решающим фактором для того, чтобы поставить вопрос о переводе на работу в Чимкент.

С 1968-го по 1975 год Надир Каримович трудился проректором по научной работе и заведующим кафедрой технологии переработки нефти и газа КазХТИ. Именно в те годы сформировалась Надировская научная школа нефтепереработчиков. Ученый первым стал проводить Надировские чтения, а в 2003 году в вузе открыли именную аудиторию, которая сегодня оснащена новейшим оборудованием, включая тренажер, позволяющий студентам отрабатывать технологию освоения нефтегазовых месторождений. Конечно, ничего подобного в прежние годы и в помине не было. Да и нехватка преподавательских кадров была огромной.

– Когда ректором вуза стал 30-летний Султан Сулейменов, лучших выпускников института стали направлять в аспирантуры Москвы, в частности, в Московский химико-технологический институт имени Менделеева, Новосибирска, Томска, – вспоминает академик Надир Надиров. – Сейчас именно они составляют костяк профессорско-преподавательского состава вуза. То было очень дальновидное решение. Благодаря ему вуз вскоре получил много молодых талантливых преподавателей, которые создавали свои школы. Именно поэтому в вузе так много именных аудиторий, а университет, уже в новом статусе, продолжает развивать традиции, выработанные за долгие годы. Инновационная техника, проектные разработки, созданные в стенах вуза, известны во всем мире. И сейчас мы идем, по сути дела, по тому же пути, отправляя талантливую молодежь в лучшие вузы мира.

Мария Ержанова, супруга академика Султана Сулейменова, 12 лет возглавлявшего вуз, приехала в Шымкент после работы в Казахском государственном университете. Она признается, что был страх оказаться в периферийном вузе, но на удивление уровень преподавания в КазХТИ был таким же высоким, как и в КазГУ. Как ученый Султан Таширбаевич был очень прозорлив. Он знал, как оперативно организовать ученых для решения конкретных задач. Будучи членом обкома партии, он был в курсе того, как развивается промышленность Южно-Казахстанской области и республики в целом. И в соответствии с ее потребностями открывал новые специальности – для фосфорной промышленности, кислотного производства на свинцовом заводе. Все эти направления давно освоены, и постоянно открываются новые в соответствии с требованием времени. Сегодня здесь готовят кадры более чем по 80 специальностям.

Юбилейные торжества начались с праздничного шествия первокурсников. 4 000 студентов прошлись по центральным магистралям города – улице Казыбек би и проспекту Тауке хана. Тысячи выпускников старейшего вуза Шымкента разъехались по всему Союзу, чтобы внести свой вклад в развитие народного хозяйства. А в его стенах продолжали готовить новых специалистов, и каждый ректор старался внести в общее дело свою лепту. Имена многих из них на слуху, о них знают не только преподаватели, но и студенты. Теперь эта информация будет доступна и горожанам. Дело в том, что перед главным корпусом университета в дни празднования 70-летнего юбилея разбита «Аллея ректоров». Бывшие руководители вуза и их близкие высадили деревья. Торжественную церемонию открыл депутат Мажилиса Парламента Валихан Бишимбаев, ректор ЮКГУ имени М. Ауэзова с 2001-го по 2012 годы. Достаточно вспомнить, что в 2005 году группа ученых под руководством академика НАН РК В. Бишимбаева получила государственную премию в области науки, техники и образования.

Развитие науки и сегодня – один из приоритетов вуза. Не случайно кульминацией юбилейных торжеств стало проведение международной научно-практической конференции на тему «Развитие культуры, науки и образования независимого Казахстана в условиях современных глобальных вызовов в мире». Ученые вуза представили свои проекты, все они финансируются государством, уже выделено около 600 млн. тенге. Как утверждают разработчики, проекты уникальные – это самые эффективные в мире солнечные двигатели, ветрогенераторы и усовершенствованная автоматизированная система управления гелиоустановками. Особый интерес у специалистов вызывает устройство по получению самого дешевого топлива – метана, биогаза. По словам шымкентских ученых, это совершенно новая технология. У них большие амбиции. Они утверждают, что на всемирной выставке EXPO 2017 смогут представить энергию будущего, используя новые конструкции – мембранные устройства, которые позволяют получить высококонцентрированный метан.
//Казахстанская правда.-2013.-30 октября.-С. 5


Кульпаш КОНЫРОВА,

Рассмотрены приоритеты развития

образования и науки

Диплом казахстанского вуза должен котироваться не только на родине, но и в любой другой стране мира. Именно такую высокую планку поставил Глава государства в программном документе «Стратегия «Казахстан-2050».

Но пока ситуация в сфере образования и науки далека от совершенства, а потому требует серьезных перемен. То, как будет развиваться отечественное образование, обсуждали вчера на очередном заседании Правительства. Тон всем дискуссиям задал председатель Национального космического агентства Талгат Мусабаев. Он выразил недовольство уровнем подготовки специалистов, которые приходят работать в такую сложную отрасль, как космос.

В частности, глава ведомства достаточно критично отозвался о некоторых стипендиатах президентской программы «Болашак», которые, по его мнению, «английский язык выучили в пивбарах».

Однако тут вопрос спорный: виновато ли в этом наше образование или же сами молодые казахстанцы, не проявившие должного рвения во время учебы за рубежом, или же – работодатели, которые принимают по блату заведомо слабых специалистов.

– Болашаковцы, конечно же, разные бывают, но мы в основном берем толковых. Те, кто трудится на наших сегодняшних предприятиях, – это в основном выпускники бывшего Советского Союза и Российской Федерации, – тут же уточнил Т. Мусабаев после своей критичной реплики.

Министр образования и науки Аслан Саринжипов, выступая с докладом, заверил, что теперь в высшем образовании ставку будут делать на качество обучения и на подготовку конкурентоспособных кадров. Тем временем, заметил министр, реалии времени требуют действовать на опережение, так как научно-технический прогресс не стоит на месте, что ведет к созданию новых профессий.

– Сейчас нужно обучать специальностям, которые еще не существуют. Науки обновляются каждые три года, соответственно, появляются специальности, которые мы еще не знаем, – сказал А. Саринжипов.

Далее он подробно обрисовал ситуацию, которая ждет казахстанских педагогов в будущем. Согласно демографическому прогнозу Агентства по статистики, в Казахстане ожидается к 2030 году увеличение контингента молодых людей в возрасте от 6 до 18 лет в полтора раза по сравнению с текущим годом. Следовательно, возрастет и нагрузка на систему образования.

Главный учитель страны начал с обзора дошкольного образования, которому ранее уделялось меньше внимания. Так, благодаря программе «Балапан» сегодня охват детей 3–6 лет с опережением плана увеличился вдвое – с 36 до 71,5%. Здесь Казахстан приблизился к уровню развитых стран (в странах Восточной Европы – 80%, Германии – 92%, России – 62%). Число дошкольных организаций по сравнению с 2010 годом увеличилось в 2 раза – до 8,7 тыс. Количество частных детсадов выросло в 1,7 раза, составив 25% от общего числа.

– Но тем не менее сейчас важно сконцентрироваться на качестве программ и повышении квалификации воспитателей, – заметил Саринжипов.

Для этого министерство планирует разработать, апробировать и внедрить в системе дошкольного обучения новые развивающие программы. Изучается опыт Финляндии и Японии, других передовых стран.

– Мы намерены переориентировать систему подготовки и повышения квалификации педагогов дошкольных организаций на раннее развитие детей. Министерством будет создан ресурсный центр по подготовке кадров и разработана Концепция раннего развития в 2014 году, – добавил он.

Что касается среднего образования, то, по словам министра, предполагается обновить его содержание, усилить кадровый потенциал школ, в первую очередь – сельских.

По его информации, ожидаются некоторые изменения в учебной программе действующей 11-летней школы. Появятся такие новые предметы, как «Проекты по предметам естественного цикла» и элементы критического мышления. Также в программе средней школы усилят обучение языков (казахского, русского, английского) и информатики.

– Что касается технического и профессионального образования, то здесь подготовка кадров будет вестись с учетом приоритетов индустриально-инновационной программы, – добавил министр.

Не обошел в своем докладе Аслан Саринжипов и одну из самых больных для выпускников казахстанских школ и их родителей вопросов – это Единое национальное тестирование. Не секрет, что вопросы при сдаче ЕНТ становились предметом бурных дискуссий и даже протестов и разбирательств.

– В соответствии с госпрограммой развития образования будет продолжено развитие системы национального тестирования. Во-первых, будет пересмотрено содержание тестов. Из базы будут удалены вопросы, не отвечающие требованиям, – сообщил Аслан Саринжипов.

По его словам, планируется разработка и поэтапная апробация тестов нового поколения, которые будут отвечать современной практике зарубежных стран. Это будут тесты, требующие развернутых ответов и решений. Таким образом, постепенно будет осуществлен переход национального тестирования от оценки знаний к оценке компетенций. Кроме того, появится возможность повторной пересдачи тестирования в течение года.

Касаясь вопросов развития образовательной инфраструктуры, глава ведомства отметил, что в 2014 году запланировано построить за счет республиканского бюджета 50 школ, а за 3 последующих года еще 146. В результате чего к 2016 году доля аварийных школ уменьшится с 3 до 1,5%, трехсменных – с 1,3 до 0,1% от общего числа.

Министр также рассказал о направлениях молодежной политики, главными принципами которой будут открытость и прозрачность, антикоррупционная политика и ориентация на результат.

Более подробно о развитии среднего образования рассказали председатель правления Назарбаев Интеллектуальных школы К. Шамшидинова, глава правления холдинга «Кәсіпқор» Э. Садвакасова, вице-президент Назарбаев Университета К. Даирова.

Резюмируя итоги обсуждения, глава Правительства Серик Ахметов отметил, что повышение качества образования должно стать главной задачей этой сферы. Он считает, что для успеха важно взаимопонимания между педагогами, общественностью и государственными и местными исполнительными органами.

– Без совместного внимания не будет модернизации образования, – подчеркнул С. Ахметов.

Премьер добавил, что предлагаемые планы и новые идеи должны учитывать мнения профессионалов и населения в целом.

– Государство уделяет большое внимание развитию педагогических ресурсов – повышению квалификации, совершенствованию системы подготовки педагогических кадров, но тем не менее мы наблюдаем дисбаланс кадров, – сказал С. Ахметов.

По его мнению, это возникает из–за оттока сильных, молодых талантливых педагогов из школ в другие «конкурирующие» сферы деятельности, где создаются более лучшие условия. Без решения этого вопроса принимаемые государством меры могут быть малоэффективны и сложно будет достигнуть поставленных целей.

С. Ахметов отметил также необходимость решения проблемы малокомплектных школ, создания ресурсных центров. Глава Правительства указал Минрегионразвития «подключиться к этой работе в рамках разработки нового раздела Программы развития регионов по поддержке сельских территорий.

На заседании также с докладом выступил министр юстиции Берик Имашев, который сообщил, что в 2014 году планируется разработать 37 законопроектов.

//Казахстанская правда.-2013.-30 октября.-С. 1

В 96-ю годовщину со дня рождения казахстанско-российского ученого, основателя школы математического моделирования процессов, академика А. Тайманова кызылординцы воздали дань памяти выдающемуся математику: в Кызылординском государственном университете им. Коркыта-ата (ранее Кызылординский педагогический институт им. Н. Гоголя), в котором с 1947 по 1954 год работал Асан Тайманов, состоялось торжественное открытие его бюста и именного специализированного кабинета. Аким области Крымбек Кушербаев, а также сын ученого, заведующий кафедрой геометрии и топологии механико-математического факультета Новосибирского государственного университета им. С. Соболева Искандер Тайманов и заместитель генерального директора Института математики и математического моделирования МОН РК, профессор КБТУ Бектур Байжанов поделились теплыми воспоминаниями об удивительном ученом-педагоге, внесшем весомый вклад в науку.

Продолжили торжества Таймановские чтения. Открывая форум, министр образования и науки Аслан Саринжипов отметил, что Казахстан может гордиться тем, что является родиной такого ученого, а К. Кушербаев рассказал о жизни знаменитого академика.

– Воспитанник детского дома, Асан Дабысович благодаря природному дару, трудолюбию и глубоким знаниям поднялся до значительных высот в мире науки. Он всю жизнь посвятил научным открытиям, созиданию нового, воспитал немало талантливых ученых. Его глубокие исследования в разных областях математической науки получили международную известность и вошли в монографии и учебники, – подчеркнул аким области.

Высокую оценку дал руководитель региона и работе А. Тайманова в Приаралье. В педагогическом институте он заведовал кафедрой математики, на базе которой открыл кружок юных математиков, ввел в практику проведение научных семинаров, конкурсов, вечеров для студентов и преподавателей. Впервые в республике по его инициативе начали проводиться городские и областные олимпиады по математике. Кроме того, именно в Кызылорде ученый провел цикл глубоких научных исследований по дескриптивной теории множеств и теоретико-множественной топологии.

Огромный вклад в науку академика А. Тайманова отметили писатель, постоянный представитель Казахстана в ЮНЕСКО Олжас Сулейменов, профессор Московского государственного университета им. М. Ломоносова Алексей Тужилин, подчеркнув, что ректор МГУ Виктор Садовничий считает А. Тайманова своим наставником.

Подводя итоги конференции, К. Кушербаев выразил уверенность в том, что Таймановские чтения, традиционно проводящиеся на родине академика – в Уральске, станут такими же регулярными и в КызГУ.

…Во второй половине дня А. Саринжипов посетил ряд объектов образования, которые можно отнести к категории проблемных. Например, школе-лицею № 15 требуется новое здание, здесь обучаются 688 учеников, тогда как учебное заведение рассчитано всего на 480 мест. При этом оно в числе лидеров по высоким баллам в ЕНТ, а конкурс на одно место здесь составляет 12 человек. Между тем в построенном в 1980 году, уже обветшавшем здании нет даже спортзала. Кызылординский колледж строительства и бизнеса тоже нуждается в типовом здании со спортзалом, мастерскими, в общежитии, чтобы стать полноценной кузницей профессиональных кадров. И вопрос этот очень актуален для Приаралья, регион испытывает хроническую нехватку квалифицированных строителей и технических специалистов. Навестил министр и новый частный детский сад «Шугыла-2», который предприниматели построили в рамках государственно-частного партнерства. Однако вопрос с размещением госзаказа на содержание детей здесь пока не решен, а без этого его работа будет нерентабельна. Аким области поделился своим видением решения актуальных проблем в сфере образования региона. Он попросил А. Саринжипова содействовать в увеличении финансирования системы образования Приаралья.

Үкімет отырысында бірінші болып білім және ғылым саласы дамуының басым бағыттары тақырыбында ҚР Білім әне ғылым министрі Аслан Сәрінжіпов баяндама жасады.Министр өз сөзінде бастауыш мектептің жаңа бағдарламасы 2015 жылға қарай енгізілетіндігін мәлімдеді. - Біз 2015 жылға қарай бастауыш мектептің жаңа бағдарламасын қолданысқа енгізу жобасын жөн санап отырмыз. Бұл - сапалы білім беруге қолжетімділік бойынша қала мен ауыл арасындағы тепе-теңсіздікті ресурстық орталықтарына қатысты ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу, қашықган оқыту және шалғай орналаскан мектеп ұстаздарына әдістемелік көмек көрсету мәселелерін оңтайлы шешуге зор мүмкіндік береді, — деді министр. Сонымен қатар, ведомство басшысы орта білім беру сапасын көтеру үшін мектептік білім беру мазмұнын жаңарту, кадрлық әлеуетті, ең алдымен ауылдық мұғалімдердің әлеуетін күшейту, мектептерде басқаруды жетілдіру үшін оқу процесіне ата-ана, мектеп және қоғамды тарту жоспарланып отырғандығын атап өтті. Оған қоса, отырыс барысында қамқоршылық кеңестерін құру, жан басына шаққандағы қаржыландыруды енгізу мен мектептерде дербестік беру жайы да басым бағыттардың қатарына жататындығы айтылды.

Сондай-ақ, білім беру мазмұнын жетілдіру үшін мектепке ең кем дегенде 30 пайыз жаңа дамыту бағдарламасын әзірлеу қажеттігі сөз болды. Яғни, бас ұстаздың айтуынша, барлық мектепке дейінгі мекемелер үшін хабарландыру тәртібін енгізу осы саладағы сапаны бақылауға зор мүмкіндік беретін көрінеді. Мектепке дейінгі білім берудің инфрақұрылымын дамыту және мемлекеттік-жеке меншік әріптестікті ынталандыру бойынша шаралар ерте жастағы балалардың 80 пайызын тиісті білім берумен және тәрбиелеумен қамтылуын қамтамасыз етпек. Бұл ретте Аслан Сәрінжіпов орта білім- берудің мазмұнын жаңарту Назарбаев зияткерлік мектебінің тәжірибесін пайдалану арқылы жүзеге асырылуы тиіс екенін және мектептік білім беру жүйесі оқушылардың өмірде бағдар табуға, табысты болуға көмектесетін дағдылар мен қабілетгерге негізделетінін атап айтты.

Білім және ғылым министрі еліміздегі кәсіптік білім беру саласын дамытуға қатысты басым бағыттарға да тоқталды. Оның айтуынша, елімізде техникалық және кәсіптік білім беру саласында үдемелі индустриялық-инновациялық дамудың мемлекеттік бағдарламасына сәйкес, бизнес пен білім берудің әріптестігін күшейту және техникалық мамандық бойынша білім алуға тең мүмкіндіктер жасау басым бағыттар болып табылады екен. — Осыған орай, бүгінгі танда ТжКБ жүйесінде «Кәсіпқор» холдингі» табысты дамып жатыр. 2016 жылға дейін 16 оқу орнында 7 мыңнан аса және жұмыс берушілердің тапсырысы бойынша 9 мыңнан аса адам оқытылатын болады, — деді ол. Аслан Сәрінжіпов сойдай-ақ, Ұлттық Бірыңғай тестілеудегі өзгерістер жөнінде де әңгімеледі. Оның айтуынша, окушылардың білімін бағалауға арналған бірыңғай ұлттық тестілеу тестіне толыққанды жауапты, сонымен бірге эссе жазуды талап ететін сұрақтар қосылатын болады. Тестілеу оқыту бағытын және мектептердегі білім беру деңгейіне көшіруді айқындау үйіін қолданылмақ. Бұдан бөлек, мектең оқушылары оқу жылы ішінде бірнеше мәрте тест тапсыру мүмкіндігіне ие болмақ.

Мәжілісті қорыткан Үкімет басшысы Серік Ахметов жергілікті әкімдерге білім беру саласына, мұғалімдердің біліктілігін көтеру, түлектердің жоғары оқу орындарын бітіргеннен кейінгі жұмысқа орналасуына, мамандарды қайта даярлау мәселелеріне жіті көңіл бөлуді тапсырды.

//Сыр бойы.2013.-31 қазан.-2 б.