Оқушыларға тәжірибе жүзінде орындату
|
|
|
|
|
|
Сұрақ-жауап
|
|
|
|
|
|
|
Қандай қиындықтар болды?
|
https://massaget.kz/man
|
|
|
gilik_el/shanyirak/salt-
|
|
Шешу жолдары?
|
|
dastur/31159/
|
|
|
|
|
Оқушыларды орындаған жаттығуларына қарай
|
|
|
|
|
талдау және бағалау. Өзін-өзі бағалау парағы,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
75
|
|
|
|
|
Қорытынд
|
Бүгінгі сабақты қорытындылау мақсатында
|
Чемпиондар тұғыры
|
ы
|
төрт жағдаят бойынша оқушылардан бүгінгі
|
|
|
|
5 мин.
|
сабақ бойынша өз ойларын жазу сұралады
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар № 30-31
Бөлім ұзақ мерзімді жоспары:
|
Мектеп:
|
|
Қазақтың ұлттық және зияткерлік ойындары
|
|
|
|
|
|
|
|
мерзімі:___________
|
|
Мұғалімнің аты:
|
|
|
|
|
|
|
сынып:
|
|
|
Қатысқаны:
|
Қатыспағаны
|
сабақ
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақ
|
Бес асық ойыны. Отау әдісін
|
үйрету, жаттықтыру
|
тақырыбы
|
|
|
|
|
|
|
Оқыту мақсаты,
|
2.1.2.1 қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір
|
осы сабақта қол
|
жаттығулардағы реттілігін білу және орындау
|
|
жеткізетін (оқу
|
2.2.4.1 дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді
|
бағдарламасына
|
оңтайландыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер
|
сілтеме)
|
мен құрылымдық тәсілдерді білу және түсіну.
|
|
|
|
|
|
Сабақ мақсаты
|
Барлығы: Төрттік,жалақ,алақан әдісін біледі, орындайды
|
|
Көпшілігі: Алақан,төрт бұрыш, асық алмастыру әдістерін
|
|
орындай алады.
|
|
|
|
Кейбірі: Сарт-сұрт, қаршу әдістерін орындай алады
|
|
|
|
Бағалау
|
Бес асық ойыны әдістерін біледі
|
|
критерийлері
|
Біріккен әрі тиімді жұмыс көрсетеді
|
|
|
Ойын кезінде әр-түрлі физикалық әрекеттерде дағдыларды
|
|
түсініп қолданады
|
|
|
|
|
|
|
Тілдік мақсаттар
|
Мыналарды қамтиды:
|
|
|
|
• Қақпақыл, кеней,сақа
|
|
|
|
• Шүкей, қойлық, ешкімек
|
|
|
|
• Тәйкі, шік, бүк
|
|
|
|
•
|
ережелер, бағалау, адал ойын
|
|
|
•
|
«Асық ату»
|
|
|
|
|
|
Тәрбиелеу
|
Құрмет, жауапкершілік, патриоттық
|
|
құндылықтар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
76
|
|
|
Пәнаралық
|
|
Математика, физика, биология
|
байланыс
|
|
|
|
|
|
|
АКТ қолдану
|
|
Ғаламтордан мәліметтер алу
|
|
|
https://www.zharar.com/kz/national/602-oiyn.html
|
|
|
|
|
Бастапқы білім
|
|
Оқушылар алдыңғы тақырып бойынша білімін сүрау не
|
|
|
білетінін сұрақ арқылы анықтау.
|
|
|
|
|
Сабақ барысы
Жоспарлан
|
Сыныпта жоспарланған іс-шаралар
|
Ресурсы
|
ған
|
|
|
|
|
|
кезеңдері
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдасты
|
Оқушылармен сәлемдесу,бүгінгі сабақтың
|
Әрбір тапсырма үшін
|
ру кезеңі
|
тақырыбымен
|
және бағалау
|
критериімен
|
үлкен бос кеңістік.
|
10-12 мин
|
таныстыру.Сабақ
|
барысындағы
|
немесе дене
|
Мұғалімге арналған
|
жаттығуларын
|
орындау кезіндегі қауіпсіздік
|
ысқырық. Аумақты
|
|
|
ережелерімен таныстыру.
|
|
белгілеу үшін
|
|
Ынтымақтастық
|
|
атмосферасын
|
фишкалар/конустар.
|
|
қалыптастыруда,
|
активити «асық әніне»
|
|
|
сергіту жасату.
|
|
|
|
|
Жүгіріп орындалатын жаттығулар жиынтығы.
бірінші топ құрал жабдықсыз орындалатын қарапайым жаттығулар кешенін құрады, сынып болып орындайды. (қол мен иық буындарына, мойынға және денеге, аяққа және жалпы денеге арналған);
екінші топ құрал жабдықпен орындалатын жаттығулар кешенін құрады, сыныпқа ұсынады (нығыздалған доппен, секіргішпен, гимнастикалық орындықта, гимнастикалық қабырғада).
Оқушылардан сұрау - Әр түрлі бұлшық еттер топтарын жаттықтыратын жаттығуларды неліктен орындау қажет.(оқушылардың жауаптарын тыңдау, жауаптарына қарай бағалау)
Негізгі
|
1
|
тапсырма
|
«Қаршу» əдісін жасап қайталау.
|
.Матылар,
|
бөлім
|
2
|
тапсырма
|
Сабақ тақырыбы бойынша
|
уақыт өлшегіш
|
28-30 мин.
|
түсіндіру, көрсету «Отау»
|
Ойыншы сол
|
|
|
|
|
77
|
|
|
|
қолымен бас жəне ортаңғы саусағының
|
|
|
«Көршіңізге бөліс
|
|
арқасында
|
отау
|
құрастырады.
|
Сол қолы
|
|
|
|
арқылы
|
оң
|
қолымен
|
асықтарды
|
шашады.
|
|
стратегиясы»
|
|
«Қақпақыл» асықты сол қолы арқылы жоғарыға
|
|
|
|
|
|
|
|
лақтырады, кейін «отау» арқылы біреулеп
|
|
|
|
|
|
|
|
кіргізеді, «қақпақыл» асықты ұстап алады.
|
|
|
|
|
|
|
|
Осылайша, «отауға» барлық асық кезекпен
|
|
https://massaget.kz/man
|
|
кіргізіледі.
|
Бұл
|
əрекетте ереже бар:
|
|
|
таңдалған«қақпақыл» асықтан басқа, ойыншы
|
|
gilik_el/shanyirak/salt-
|
|
|
|
тағы бір асық таңдайды – «ағалық» («хан»). Бұл
|
|
|
|
dastur/31159/
|
|
|
ең жақыны немесе алыс асық болуы мүмкін, ол
|
|
|
|
|
|
туралы
|
ойынның
|
бас кезінде келісіледі. Ол
|
|
|
|
|
|
|
|
«отауға» ең соңғы болып кіргізіледі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
