Нұр-сұлтан қаласы әкімдігінің
жүктеу/скачать 0,98 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогикалық-тәжірибе-нәтижелері-бойынша-оқу-әдістемелік-басылымдарды-әзірлеу
gramotnost-chteniya
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдістемелік құрал
| ІІ.
ОҚУ – ӘДІСТЕМЕЛІК БАСЫЛЫМДАРДЫ ӘЗІРЛЕУ Барлық оқу – әдістемелік басылымдарды үш үлкен топқа бөлуге болады: Білім алушыларға арналған оқу (дидактикалық) басылымдары (оқулықтар, оқу құралдары, анықтамалар, дәрістер курстары, практикумдар, тапсырмалар мен жаттығулар жинақтары, жұмыс дәптерлері және т.б.). Білім алушыларға сондай-ақ педагогтерге да арналған о қу – әдістемелік басылымдар (құралдар, ұсыныстар, жинақтар және т.б.) Педагог қызметін ұйымдастыру бойынша әдістемелік нұсқаулардан тұратын әдістемелік басылымдар (құралдар, ұсыныстар, жинақтар және т.б.) [4]. Оқулық – оқу бағдарламасына сәйкес оқу пәнінің немесе оның бөлігінің (бөлімінің) мазмұны жүйелі түрде баяндалатын және оқулық ретінде ресми бекітілген оқу басылымы [5]. Оқу құралы – оқу бағдарламасына сәйкес оқулық негізінде әзірленген оқу басылымы. Оқу құралының атауында пәннің/курстың атауы болуы керек. Оқулықтан айырмашылығы, оқу құралы жеке тәжірибе негізінде әзірленеді; педагог оқу құралының мазмұнына ғылыми – зерттеу қызметі нәтижесінде анықталған неғұрлым тиімді ұғымдарды, ережелерді, кестелерді, графиктерді, әдістерді, технологияларды және т.б. енгізеді. Оқу – әдістемелік құрал – оқу пәнін оқыту әдістемесі (оның бөлімі, бөлімше) немесе тәрбиелеу әдістемесі бойынша материалдары бар оқу басылымы. Әдістемелік құрал – бұл мұғалімдерге практикалық қолдануға көмектесетін басылым. Әр мұғалім әдістемелік оқу құралын жасау кезінде жеке шығармашылық көзқарасты қамтуы қажет. Әдістемелік нұсқаулық әдістемелік ұсыныстармен ерекшеленеді, онда практикалық ұсыныстармен қатар, педагогикалық ғылымда ұсынылған сұрақтың қазіргі көзқарастарын ашатын теориялық ережелер де бар. Әдістемелік нұсқаулықта теорияның 1 – 3 тармағы болуы мүмкін, қалғаны-тәжірибе. «Мазмұны» кіріспені, бөлімдердің, бөлімшелердің, тармақтардың барлық тарауларының атауларын (егер олардың атаулары болса), қорытындыны, пайдаланылған дереккөздердің тізімін, қосымшаларды (бар болса) қамтиды. «Кіріспе» бөлімінде ғылыми аппарат жазылмайды (мақсаты, міндеттері, күтілетін нәтижесі) , ол бағдарламада жазылады. Енгізу көлемі баспа мәтінінің 3 – 5 парағынан аспауы тиіс; мәтіннің 10% – на дейін; мәлімделген проблема/тақырып бойынша жариялау қажеттілігінің, өзектілігінің негіздемесі беріледі. Осы оқу құралы әзірленген педагогикалық тәжірибенің шарттары сипатталады; оқу-әдістемелік басылымның пайда болу себептері және арналған мекен – жай көрсетіледі. «Негізгі бөлімнің» орнына негізгі тақырыптың мазмұнын ашу үшін тақырып жазылады. Негізгі бөлімінде мәтіннің көп мөлшері 85% – ға дейін 10 болуы шарт. Негізгі бөлімінде параграфтар мен тармақтарға бөлінеді (қарапайым және күрделі жоспар). жүктеу/скачать 0,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|