Әдістемелік ұсыныстар:
1. Аутизмі бар балаларға арналған оқу процесін ұйымдастырушылық қамтамасыз етудің негізгі бағыттарын анықтаңыз.
2. Аутизмі бар балаларға арнайы білім беру жағдайларын жасау процесін ұйымдастыру тәртібін сипаттаңыз.
3. Орта мектепте аутизм спектрінің бұзылуы бар баланы сүйемелдеу үшін қажетті мамандарды анықтаңыз.
Әдебиет:
1. Карвасарская, и.Б. жағында. Аутист балалармен жұмыс тәжірибесінен / и. Б. Карвасарская. – М.: Теревинф, 2003. – 70 б. - ISBN 5-901599-12-8.
2. Кирилюк, о. м. мүгедектерді оңалту жүйесінің социологиялық талдауы / О. М. Кирилюк / / Әлеуметтік жұмыстың Отандық журналы,
2008. - №4. – С. 48-55.
3. Клиникалық психология: оқулық / ред. Б. Д. Карвасарский. – 3-ші басылым., стер. – СПб.: Питер, 2007. – 960 б. - ISBN 5-91180-249-3.
4. Түзету педагогикасы: оқулық. пособие / И. А. Зайцев [и др.]; под ред. В. С. Кукушина. – 2-ші басылым., перераб. және қосымша. – Ростов н / Д.: Наурыз, 2004. – 304 б. - ISBN 5-241-00125-5.
10-тақырып: аралас ақаулары бар балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамалары.
Мақсаты: студенттердің аралас ақаулары бар балалардың ерекшеліктері туралы түсінік қалыптастыру
Достарыңызбен бөлісу: |
