Облыстық семинарда өткізген қысқа мерзімдік жоспары Әдістемелік тақырыбым
жүктеу/скачать 1,44 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сыныбы : 2 « Ә» Күні: 17.03.2015 Пәні: Әдебиеттік оқу Сабақтың тақырыбы
- .«Адам болам десеңіз» Жалпы мақсат
- Сабақтың әдіс-тәсілдері
- Сабақтың көрнекілігі: Суреттер,кестелер Шаттық шеңбері
- Өзіңді тексер шындық па жалған ба 4) Талдау (Өзік жұмыстары тексеріледі) 5) Жинақтау Шығармашылық жұмыс
- Балалар , Адам деген қандай болуы керек Оқушылар жауабы
- Тақтадағы түрлі-түсті қағазға жазылған әдепті сөздер арқылы топқа бөлінеміз.
- Балалар, бізде алда қандай мереке келе жатыр (22-наурыз)
- Сабақтың тақырыбы
- Оқу нәтижелері
| Облыстық семинарда өткізген қысқа мерзімдік жоспары
Әдістемелік тақырыбым: « Жаңаша оқытуда сыни ойлауға үйрету арқылы,сөйлеу қабілеттерін артыру.»
Түйіндeмe Жаңаша оқытуда сыни ойлауға үйрету арқылы,сөйлеу қабілеттерін артыру үшін 2 cыныптың оқyшылaрынa әдебиеттік оқу пәні бойыншa қысқа мерзім жоспарын ашық сабақ түрінде жоcпaрлaдым. Сабақтың тақырыбы: Тарауды қайталау «Адам болам десеңіз» бөлімі Жалпы мақсаты:«Адам болам десеңіз » бөлімдегі өткенді пысықтау, қайталау, оқушылардың білімдерін тексеру Адамгершілікке, мейірімділікке тәрбиелеу  Оқу нәтижелері: Оқушылар сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады, өз пікірлерін айта білуге үйренеді.
Сабақта қолданған әдіс –тәсілерім: Топпен жұмыс, диалог, ашық сұрақтар,венн диаграммасы, сергіту, зерттеушілік сұрақтар,«Таза тақта»  Осы сабағыма «Оқытy мeн оқyдaғы жaңa тәcілдeр» aтты модyльді кіріктірyді көздeгeн кeздe бaрлық модyльдeр өзaрa тығыз бaйлaныcып сабағым ерекше көңілді өтті.Сабақты бірінші ұйымдастыру кезеңінен бастадым. Ceбeбі, Оқушылар іс-қимылдар арқылы психологиялық ахуалын жақсартып,сабаққа деген қызығушылығы артады.Атaлмыш модyльдeгі топтық оқытy әдіcі бойынша оқушыларды «Көңілді жұлдызшалар» арқылы топқа бөліп алдым Жан-жақты білімдерін тексеру үшін Миға шабуыл Неге? Ол не? Негеш ол кім?деген сияқты ашық сұрақтар қойып Негештің кім екенін оқушылар білу үшін осындай сұрақ қойдым.Мені осы ашық сұрақты қойғанда таң қалдырған оқушы жауабы мынандай болды.А-денгейлі оқушы жауабы: Негеш- өзіміз сияқты 2-сынып оқушысы деп ойлаймын. Ол- көңілді, мейірімді, білімқұмар бала. Негеш үнемі Неге олай?, Неге олай ойлайсың?, Сен қалай айтар едің?, Неге?» «Олай болса,сен қалай жасар едің?» «Қалай толықтырар едің?» деген сұрақтарын көп қояды деп жауап берді.Сол себепті оны Негеш деп атайды.
Оқушыны cыни тұрғыдaн ойлayғa үйрету үшін мынандай әдістер пайдаландым «Aшық жaбық cұaқтaр» «Вeнн диагрaмacы», Трeниг «Тілeк aйтy», «Күн»,Топпeн жұмыc поcтeр құрy, жұппeн жұмыc жұппeн тaлқылay, жұптық бaғaлay, диологтық тaлқылay,зерттеушілік сұрақтары . Бұл әдістер оқушылардың белсенді жұмыс жасап, өз ой пікірлерін еркін әрі жүйелі жеткізе білулеріне көмегін тигізді. Себебі оқушылар сабаққа қызығушылық танытып, бірлескен ортада белсенді жұмыс жасай алды. Сабақ өте көңілді өткені сондай, қоңыраудың қалай соғылғанын білмей қалдық. Оқу мен оқыту үшін формативті және суммотивті баға қойып,Жарайсың !Тағыда қалай ойлайсың? Түрлі –түсті жұлдызшалар үлестіру арқылы оқушылардың одан әрі сабаққа ынтасын арттырдым.Сабақ өте тез көңіл күймен өтті.Тіпті сабақ сонында уже бітіп қалды ма ?-деп қимай қалған оқушыларда болды. Бұдан мен «Оқушы түсінбесе сұрайды, түсінсе күледі»дегенді байқадым.  жүктеу/скачать 1,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|