Обобщение знаний по теме «Умножение и деление на трёхзначное число». Традиции, обряды
жүктеу/скачать 4,95 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Оборудование
- II . Сообщение темы и задач урока.
- На уроке не болтать, Время даром не терять. Нужно многому учиться Это в жизни пригодится. III
- IV . Решение примеров.
- V . Решение уравнений.
- VI . Решение задачи.
- VII . Физминутка
- IX . Решение примеров .
- Х. Воспитательный момент.
- XI . Подведение итогов.
- 4.Работа по теме урока
| Урок математике в 4 классе
Учитель начальных классов Алексеенко Валентина Алексеевна ГУ «Зареченская средняя школа» Есильский район Акмолинской области Тема: Обобщение знаний по теме «Умножение и деление на трёхзначное число». Традиции, обряды. Цель:1. Закрепить умения делить и умножать на трехзначное число. Формировать навыки решения задач, уравнений, примеров; познакомить с обычаями и традициями казахского народа; 2. Развивать логическое мышление, внимание, память; 3. Воспитывать чувство патриотизма, уважение к обычаям и традициям казахского народа.
Приветствие учителей. Ребята, сегодня у нас в классе много гостей. Повернитесь к ним и поприветствуйте.
Откройте тетради, запишите число, классная работа. Тема нашего урока закрепление и обобщение знаний. Сегодня на уроке мы закрепим умения умножать и делить на трехзначное число, будем решать задачи и поговорим о традициях и обычаях казахского народа. За правильные ответы вы будете получать фишки. Давайте все вместе прочитаем девиз нашего урока:
-В каком государстве мы живем? (Казахстан) -Какая наша страна? (Богатая, многонациональная, красивая) -Сколько лет Казахстан является Независимым? (21 лет) -Какие народы проживают у нас в стране? -В нашей стране проживает более 120 национальностей. У каждого народа есть свои обычаи и традиции. Сегодня мы будем говорить о традициях и обычаях казахского народа. С казахского языка «салт- дәстүр» - традиция. Традиции складываются веками, исходя из быта, религии, национальных особенностей. Для казахов обычаи и традиции являлись законом. -Первый обычай о котором мы поговорим «Айтыс».
-Когда его проводят? (На праздниках) -Сегодня мы на уроке мы проведем «математический айтыс». В этом состязании будут участвовать 2 аула: 1 ряд и 2 ряд. Проведем между вами небольшой айтыс и проверим ваши знания. Правила айтыса: один из участников аула встает и поет пример, а аул, который должен отвечать — хором поет ответ. 56 : 7= 8 100 ∙ 10= 1000 9 ∙ 5=45 48 : 8=6 60 : 2=30 20 ∙ 4=80 45 ∙ 0=0 250 : 5= 50
Следующая традиция — это «Шашу». СЛАЙД 2 -Что вы знаете об этой традиции? -Это красивый и радостный обряд. Заключается он в том, что во время большого события: свадьбы, сватовства, праздника, на виновников торжества бросают сладости, чаще всего конфеты. Это и есть шашу. Такой обряд любят взрослые и особенно дети, так как все они верят, что это добрый знак и он принесет удачу. -А сейчас поиграем в игру. У меня есть вот такие конфеты, на обратной стороне которых написаны примеры. Вы выходите берете любую конфету, записываете пример на доске и решаете. Если решите, то забираете конфету, как символ о нашем уроке и она принесет вам удачу.
748 ∙ 634 = 474232 33852 : 546 = 62 639 ∙ 356 = 227484 135342 : 438 = 309
560 ∙ 39 = 21840 592 : 74 = 8 V. Решение уравнений. Есть у казахов знаменитая национальная игра «Қазақша күрес». СЛАЙД 3 Это борьба, которая проводилась между юношами, мальчиками. В борьбе они проявляли быстроту, силу, ловкость, выносливость. И мы сейчас на уроке проведем турнир между мальчиками и проверим их ум и сообразительность.( Мальчики работают у доски, а остальные в тетрадях) 456 : Х = 4 Х : 5 = 275 VI. Решение задачи. Раньше казахский народ, чтобы решить трудные и важные проблемы и задачи выбирали старейшин рода, которые назывались «аксакалами». Сбор старейшин назывался «Құрылтай». СЛАЙД 4 -Сейчас представим, что мы и есть те самые аксакалы, которые собрались на «Құрылтай» и мы должны решить с вами вместе задачу на стр. 292 № 4 -Прочитайте задачу. О чем говориться в задаче? Составление условия и решения.
1)Одно яйцо варят 4 минуты, сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 минуты) 2)Летела стая гусей. Один гусь впереди и два позади. Один позади и два впереди. Один между двумя и три в ряд. Сколько их было? (трое)
Музыкальная физминутка VIII. Найди значение выражения.∙ -Следующий обычай «Қыз куу», с казахского «догнать девушку». СЛАЙД 5 Национальная игра, которая стала обычаем. По условиям игры — джигит верхом на лошади догоняет девушку. Если он догоняет — публично целует ее, потом джигит скачет назад, а девушка догнав джигита — бьет его камчой. -Кто знает, что такое «камча»?(кнут) -Этот веселый обычай существует и сейчас, он проводится на праздниках, торжествах. Сегодня мы тоже поиграем в эту игру. К доске выходят мальчик и девочка и выполняют задание: найди значения выражений. Если мальчик первый выполняет задание , то он обнимает девочку, а если девочка первая , то она бьёт его камчой. 34 ∙ а, где а=23 34 ∙ 23=782 952 : а, где а=34 952 : 34= 28 74 ∙ х, где х=62 74 ∙ 62= 4588 832 : а, где а=32 832 : 32=26
-На праздниках казахи проводили скачки. Кто знает, как они назывались? («Байга») СЛАЙД 6 -В байге определяли лучших в быстроте, силе, выносливости. Сейчас мы проведем байгу между рядами. 6 ∙ 8 = 48, 50, 49 9 ∙ 8 = 72, 81, 91 48 : 4 = 12, 24, 7 72 : 2 = 36, 42, 18 12 ∙ 2 = 24, 41, 16 36 : 6 = 6, 12, 8 24 : 3 = 8, 7, 14 6 ∙ 3 = 18, 9, 19 8 ∙ 5 = 40, 45, 50 18 : 9 = 2, 9, 10 Х. Воспитательный момент. -Сегодня на уроке мы говорили об обычаях и традициях казахского народа. Наша страна многонациональная и дружная. В Казахстане в мире и согласии живут более 120 национальностей. -Наш класс тоже многонациональный. У нас есть русские, казах, украинцы, немка. Мы с ребятами посадили и вырастили дерево дружбы. Оно похоже на наше государство, которое растет и поднимается все выше. И сейчас ребята хотели бы сказать теплые слова о нашей Родине, о Казахстане.
Наш Казахстан желаем тебе — удачи! Наш Казахстан желаем тебе — богатства! Наш Казахстан желаем тебе — счастья! Наш Казахстан желаем тебе — тепла!
Давайте подведем итог урока. Какие задания мы выполняли? Что закрепили на уроке? С какими обычаями познакомились? Посчитайте фишки. Выставление оценок. На этом наш урок закончен, до свидания! XII. Задание на дом Стр. 292 № 7  Итак , мы идём на прогулку в зоопарк. Но прежде чем попасть , необходимо купить билет.
Вы сможете купить билет если посчитаете устно. (слайд 3) 
4.Работа по теме урока Билеты куплены и мы отправляемся. Чтобы узнать, кто в первой клетке выполним задание. «Распредели по группам» 1гр. – 2 2гр. – 5 3гр. – 6 6 : 3 15 : 3 18 : 3 24 : 4 14 : 7 10 : 2 16 : 8 20 : 4 12 : 2 (карточка) - В первой клетке у нас – слон. (слайд 4) 
Слон – самое большое сухопутное животное на земле. У него длинный хобот и большие уши. Слоны живут в джунглях, питаются ветками и листьями. Они «разговаривают» хоботами – трубят. - Давайте узнаем, кто следующий у нас на пути. - Это животное хочет узнать , сколько прямоугольников (6) и треугольников(7) на чертеже? (на доске чертёж) жүктеу/скачать 4,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|