Общественное

РАЗДЕЛ 8. 
МЕДИЦИНСКИ КАДРЫ.
СИСТЕМА МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
Система высшего медицинского и фармацевтического образования России включает 
(2005 г.) 57 государственных медицинских и фармацевтических вузов, только 5 из них 
пока называются институтами, остальные - медицинские академии и медицинские 
университеты, кроме того, действуют медицинские факультеты университетов 
Министерства высшего и среднего образования России. 
8.1. Додипломное, дипломное и последипломное образование 
В начале века врачебное образование в России занимало 5 лет и включало около 30 
учебных дисциплин. К 60-м годам, когда число изучаемых дисциплин достигло 45, 
перешли на 6-летнее обучение. В настоящее время в медицинском вузе только на 
додипломном этапе изучается 60 учебных дисциплин и курсов. Новые дисциплины и 
элективные курсы будут, очевидно, появляться в учебных планах и дальше. 
Без ущерба для профессиональной подготовки специалиста с высшим медицинским 
(фармацевтическим) образованием обучение разделено на два этапа: додипломную 
(общеврачебную) подготовку - 6 лет и последипломную (профессиональную) подготовку - 
от 1 до 4 лет в зависимости от избранной специальности 
На 
додипломном этапе 
обучения в медицинских вузах России подготовка 
проводится в соответствии с государственными образовательными стандартами по 
специальностям: 
лечебное 
дело, 
педиатрия, 
медико-профилактическое 
дело, 
стоматология, фармация, сестринское дело. 
1
В разделе использовались материалы из учебного руководства под ред. Ю.П. 
Лисицына «Социальная гигиена (медицина) и организация здравоохранения» (1998), 
подготовленного И.Н. Денисовым с соавт. 
Государственные образовательные стандарты содержат требования к обязательному 
минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по всем медицинским 
специальностям. 
В медицинские вузы РФ ежегодно по конкурсу поступают 20 000-25 000 абитуриентов, 
а всего обучается в медицинских вузах 200 000 студентов, интернов, ординаторов и 
аспирантов. 
Студенты медицинских вузов составляют более 7% всех студентов в системе высшего 
образования, а вузы - более 10% всех государственных высших образовательных 
учреждений. 
В медицинских вузах работает более 32 000 преподавателей, среди которых 4600 
докторов и 20 000 кандидатов наук, более 260 членов РАН и РАМН. 

В настоящее время в медицинских и фармацевтических вузах России обучается 
более 10 000 иностранных студентов из более чем 90 стран мира. 
С 1991 г. в медицинских вузах начали функционировать факультеты и отделения 
высшего сестринского образования со сроком обучения 4 года при дневной и 4,5 года при 
вечерней форме обучения. В настоящее время они открыты в 15 медицинских вузах 
России. 
В ряде медицинских вузов России созданы и функционируют факультеты и отделения 
медицинской психологии, социальной работы и реабилитации, управления и экономики в 
здравоохранении, спортивной медицины, подготовки научно-педагогических кадров и др. 
Осуществляется переход к подготовке врачей общей практики (семейных врачей), 
специалистов в области менеджмента и маркетинга в здравоохранении и др. 
Додипломный этап обучения студентов медицинских и фармацевтических вузов 
завершается итоговой государственной междисциплинарной аттестацией выпускников, 
включающей 3 этапа: 
1. 
Аттестационное тестирование, проводимое по типовым заданиям, утвержденным 
Минздравом России. 
2. 
Проверка практических навыков. 
3. 
Итоговое собеседование. 
Медицинские и фармацевтические вузы страны ежегодно выпускают около 25 000 
специалистов. Молодые врачи ежегодно составляют около 4% всех врачей, занятых в 
отрасли. 
В стране функционируют 450 средних медицинских (фармацевтических) учебных 
заведений, из которых 30 федерального и 420 муниципального подчинения, из них более 
80 колледжей. 
Общий контингент учащихся медицинских училищ и колледжей составляет 230 000, а 
преподавателей - более 28 000. Ежегодный план приема более 70 000 человек. 
Подготовка сестринского персонала осуществляется по 10 основным специальностям: 
лечебное дело; акушерское дело; гигиена; санитария и эпидемиология; стоматология; 
фармация; лабораторная диагностика; стоматология ортопедическая; сестринское дело; 
медицинская оптика; монтаж и техническое обслуживание медицинской техники. 
Любой специалист с высшим медицинским образованием обязан в течение всей 
профессиональной деятельности постоянно повышать свою квалификацию. 

В стране существует всеобъемлющая плановая система усовершенствования врачей, 
включающая 
20 
государственных 
институтов 
и 
более 
40 
факультетов 
усовершенствования врачей при медицинских вузах, множество курсов и циклов на базе 
профильных 
научно-исследовательских 
институтов 
и 
крупных 
учреждений 
здравоохранения. 
К практической профессиональной деятельности допускаются лица, имеющие диплом 
и сертификат специалиста. Выпускник медицинского вуза сразу после его окончания 
направляется в систему последипломного образования, которая предусматривает 
следующие формы обучения: 
- 
интернатура (1 год); 
- 
ординатура для углубленного изучения специальности (2-3 года); 
- 
подготовка по одной из образовательно-профессиональных программ по 
специальности (1-4 года); 
- 
различные по продолжительности и формам обучения циклы переподготовки для 
врачей всех специальностей с целью повышения квалификации и сдачи экзамена на 
квалификационную категорию (2-ю, 1-ю или высшую); 
- 
аспирантура или докторантура, в которых в течение 3 лет готовят специалистов 
высшей квалификации для медицинской науки и образования. 
Всего в вузах Минздравсоцразвития России обучается более 23 000 специалистов. 
Последипломное профессиональное образование специалистов здравоохранения 
осуществляется в 4 академиях и 3 институтах усовершенствования врачей, на 48 
факультетах усовершенствования врачей при вузах и научно-исследовательских 
институтах Минздрава РФ. 
Ежегодно в этой системе повышают свою квалификацию около 150 000 врачей 
различных специальностей. 
В стране 450 средних медицинских фармацевтических учебных заведений, в которых 
обучается 230 000 учащихся. 
Последипломное обучение сестринского персонала осуществляется в 40 училищах и 
50 отделениях усовершенствования и повышения квалификации. Ежегодно такое 
обучение проходит более 130 000 специалистов. 
В настоящее время существуют следующие виды последипломной подготовки: 
- 
специализация - приобретение врачом одной из выбранных специальностей путем 
обучения в интернатуре по базовым (терапия, хирургия, педиатрия, акушерство и 

гинекология) и другим специальностям (первичная специализация), затем в институтах, 
на факультетах последипломного профессионального образования по перечню 
врачебных специальностей, утвержденных Приказом Минздрава РФ ?33 и дополнениями 
к нему; 
- 
усовершенствование общее, предусматривающее повышение квалификации по всем 

жүктеу/скачать 4,1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: