«Өнім сапасын және процестерді басқарудың статистикалық Әдістері»


Тақырып: Бақылау түрлері және жоспарлары Сабақтың мақсаты



бет33/33
Дата12.10.2020
өлшемі0.61 Mb.
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33
Тақырып: Бақылау түрлері және жоспарлары

Сабақтың мақсаты: Бақылау түрлерінің классификациясын оқып-үйрену және бақылау жоспарларын құруды үйрену

Материалдық қамтамасыз ету: Әдебиет [2]

Тапсырма.

  1. Сенімділікті бақылау жоспарын құрыңыз. Тоқтаусыз істеу ықтималдығының қабылдау мәні Р1 = 0,99 ( α = …, мұнда α оқытушының нұсқауы бойынша 1-таблицадан алынады); тоқтаусыз істеу ықтималдығының бракқа шығару мәні Р2 2- таблицадан студент шифрының соңғы цифрасы бойынша алынады (бұнда β=0,1 – фамилиялары топ тізімінің жоғарғы жартысында орналасқан студенттер үшін және β=0,2 – фамилиялары топ тізімінің төменгі жартысында орналасқан студенттер үшін); сынақ уақыты 500 сағат.

Таблица 1 Мәліметтер нұсқалары

Нұсқа және бастапқы мәліметтер




0,1

2

3

4

5

6

7

8,9

α

0,05

0,1

0,2

0,3

0,05

0,1

0,2

0,3

С

β=0,1

β=0,2

0

44,7

21,82

10,33

6,46

31,25

15,26

7,22

4,52

1

10,94

7,31

4,72

3,54

8,42

5,65

3,63

2,74

2

6,51

4,82

3,46

2,78

5,23

3,89

2,79

2,23

3

4,89

3,82

2,91

2,42

4,04

3,16

2,40

2,00

4

4,06

3,29

2,59

2,20

3,41

2,76

2,18

1,85

5

3,55

2,94

2,37

2,05

3,03

2,51

2,03

1,75

Таблица 2 Мәліметтер нұсқалары

Нұсқа және бастапқы мәліметтер




0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Р2

0,97

0,96

0,95

0,94

0,93

0,925

0,92

0,915

0,91

0,9

С

β=0,1

0

114

56

45

37

32

28

24

22

10

7

1

193

96

76

63

54

47

42

37

18

11

2

264

132

105

87

74

65

57

52

25

16

3

333

165

132

103

94

82

72

65

32

20

4

398

198

158

131

112

98

87

78

38

25

5

462

231

182

153

130

114

101

91

44

29

































β=0,2

0

79

39

31

26

22

19

17

15

7

6

1

149

74

59

49

42

36

32

29

14

11

2

213

106

84

70

60

52

46

42

20

16

3

275

138

109

91

78

68

60

54

26

21

4

335

167

133

111

95

83

73

66

32

26

5

394

196

157

130

111

97

86

78

38

30

Бақылау сұрақтары:

  1. Бақылау түрлері қандай сипаттар бойынша классификацияланады?

  2. Бақыланатын параметр бойынша бақылау түрлері қалай классификацияланады?

  3. Бақыланатын өнімнің көлемі бойынша бақылау түрлері қалай классификацияланады?

  4. Жаппай бақылау нелермен сипатталады?

  5. Бұйымдарды таңдамалы бақылау деген не?

  6. Қандай жағдайларда жаппай бақылау, қандай жағдайларда таңдамалы баұылау қолданылады?

  7. Бақылау жоспарына қандай элементтер кіреді?

  8. Бақылау жоспарының оперативтік сипаттамасы деген не?

4 тәжірибелік сабақ (3 сағат)



Тақырып: Бақылау парағы

Сабақтың мақсаты: Әр түрлі типтегі бақылау парақтарын оқып-үйрену

Материалдық қамтамасыз ету: Әр түрлі типтегі бақылау парақтарының нұсқалары

Тапсырма: Бақылау парақтарының типтерін оқып-үйрену және оларды жұмыс дәптеріне сызып алу.

Жұмысты орындау реті:

  1. Бақылау кезінде мәліметтер жинау үшін қолданылатн бақылау парақтарының нұсқаларын оқып-үйрену

2. Жұмыс дәптеріне мынадай бақылау парақтарын сызып алу:

а) өлшенетін параметрдің өндіріс процесінің барысында үлестірілуін тіркеуге арналған;

б) ақаулар түрлерін тіркеуге арналған;

в) ақаулардың орнын тіркеуге арналған;

г) ақаулардың себептерін тіркеуге арналған.

Бақылау сұрақтары:


  1. Сапаны бақылау барысында мәліметтер жинау мақсаттары қандай?

  2. Бақылау парақтары не үшін арналады?

  3. Өлшенетін параметрдің өндіріс процесінің барысында үлестірілуін тіркеуге арналған бақылау парақтарына қандай көрсеткіштер енгізіледі?

  4. Ақаулар түрлерін тіркеуге арналған бақылау парақтарына қандай көрсеткіштер енгізіледі?

  5. Бақыланатын бөлшектің сызуы (эскиз) қай типті бақылау парақтарға енгізіледі?

  6. Ақаулардың себептерін тіркеуге арналған бақылау парақтарына қандай көрсеткіштер енгізіледі?

5 тәжірибелік сабақ (3 сағат)



Тақырып: Парето диаграммалары

Сабақтың мақсаты: Парето диаграммаларының алуан түрлерің, оларды құру және қолдану тәртібін оқып-үйрену

Материалдық қамтамасыз ету: Әдебиет [3]

Тапсырма.

Әр түрлі Парето диаграммаларын құрып 3- кестеде берілгендерге талдау жүргізіңіз .

3- кесте

Жұмысшы

Станок

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

А


1

= = = =

**

//



--

+


= = = = =

*

///



-


= = = = =

*****


////

--

+



= = = =

*

///



--


= = = = =

*

////



---

2

= =

*

/


+

= = =

**

//


+

= = =

*****


//

-


= =

*

/



-

= =

**

/



-

В

3

= =

**

/



-


= = = =

*

/



= = =

*****


/

-


= = =

*

/



-

+


= = = =

*

//



-

4

= =

*

//


+

= = =

*

/



-

= = =

****


//

-


= = =

*
-


= =

*

//



-

= Деформация *Царапины / Раковины - Трещины + Прочие

Бақылау сұрақтары:


  1. Парето диаграммалары деген не?

  2. Парето диаграммаларын құру қандай жағдайларда байдалы болып табылады?

  3. Парето диаграммаларын қалай құрады?

  4. Парето диаграммаларын қандай түрлерін білесіз? Олардың ерекшеліктері неде?

6 тәжірибелік сабақ (3 сағат.)

Тақырып: Диаграмма нәтижелері мен себептері

Сабақтың мақсаты: Себеп-салдар диаграммаларының құрылымын, оларды құру және қолдану тәртібін оқып-үйрену

Материалдық қамтамасыз ету: Әдебиет [3]

Тапсырма: Парето диаграммасы және себеп-салдар диаграммасын қоса қолдану мысалын талдаңыз және жұмыстық дәптерге жазып алыңыз

Жұмысты орындау реті:

  1. Ақаулар топтары бойынша Парето диаграммасын сызып алыңыз (сурет 4.3, 53-бет [3]) және оны талдау бойынша қорытындалырды жазыңыз .

  2. Себеп-салдар диаграммасын сызып алыңыз (сурет 4.4, 54-бет [3]

  3. Ақаулар себептері бойынша Парето диаграммасын сызып алыңыз (сурет 4.5, 55-бет [3]) және оны талдау бойынша қорытындалырды жазыңыз.

  4. Процедураны жақсарту үшін жасалған шараларды жазыңыз.

  5. Процедураны жақсартудан бұрын және одан кейін салынған Парето диаграммаларын салыстыра отырып сызыңыз (сурет 4.6, 56-бет [3] және оны талдау бойынша қорытындалырды жазыңыз.

Бақылау сұрақтары:

  1. Себеп-салдар диаграммасы деген не?

  2. Қандай жағдайларда себеп-салдар диаграммаларын құру пайдалы болып табылады?

  3. Себеп-салдар диаграммасын қалай салады?

  4. Себеп-салдар диаграммасының құрылымын сипаттап беріңіз

7 тәжірибелік сабақ (3 сағат.)



Тақырып: Гистограммалар әдісі

Сабақтың мақсаты: Гистограмма құруды үйрену

Материалдық қамтамасыз ету: Әдебиет [3]

Тапсырма:

  1. Токарық станокта жасалған болат остердің диаметрлерінің үлестірілуін зерттеу үшін 90 остің диаметрлері өлшенген. Өлшеу нәтижелері бойынша гистограмма сызыңыз (табл. 4)

Таблица 4. Остер диаметрлерінің үлестірілуі

Таңдама номері

Өлшеу нәтижелері


1-10

2,510

2, 517

2, 522

2,510

2, 511

2, 519

2,532

2,543

2,525

2,522

11-20

2,527

2,536

2,506

2,541

2,512

2,515

2,521

2,536

2,529

2,524

21-30

2,529

2,523

2,523

2,523

2,519

2,528

2,543

2,538

2,518

2,534

31-40

2,520

2,514

2,512

2,534

2,526

2,530

2,532

2,526

2,523

2,520

41-50

2,535

2,523

2,526

2,525

2,532

2,522

2,502

2,530

2,522

2,514

51-60

2,533

2,510

2,542

2,524

2,530

2,521

2,522

2,535

2,540

2,528

61-70

2,525

2,515

2,520

2,519

2,526

2,527

2,522

2,542

2,540

2,528

71-80

2,531

2,545

2,524

2,522

2,520

2,519

2,519

2,529

2,522

2,513

81-90

2,518

2,527

2,511

2,519

2,531

2,527

2,529

2,528

2,519

2,524

  1. 90 остің диаметрлерінің (табл. 4) орташа және стандарттық ауытқуларын есептеңіз

Бақылау сұрақтары:

  1. Гистограмма деген не?

  2. Жиіліктер таблицасын құру этаптарын атап беріңіз

  3. Гистограмма құру этаптарын атап беріңіз

  4. Гистграммалардың қандай түрлерін білесіз?

8 тәжірибелік сабақ (4 сағат.)



Тақырып: Таралу диаграммасы

Сабақтың мақсаты: Изучить порядок построения диаграмм рассеивания, а также научиться вычислять коэффициент корреляции и строить линию регрессии

Материалдық қамтамасыз ету: Әдебиет [3]

Тапсырма: Есеп шешу.

  1. Есеп.

Қысым жасап құю әдісімен пластик бөтелкелер шығаратын фирма мынадай қиындыққа ұшырады. Бөтелкелердің қабырғалы өте жіңішке болып шығады. Себебі – ауаның қысымы әр күн сайын өзгеріп отырады.

5- таблицада келтірілген ауа қысымы және ақаулар пайызы туралы мәліметтерге сүйене отырып шашырау диаграммасын құрыңыз.



Таблица 5. Ауа қысымы және ақаулар пайызы туралы мәліметтер

Дата

Қысым, кПа/м2

Ақаулар пайызы

Дата

Қысым, кПа/м2

Ақаулар пайызы










Қазан






Қазан 1


8,6

0,889

Қазан 22


8.7

0,892

2

8,9

0,884

23

8.5

0,877

3

8,8

0,874

24

9.2

0,885

4

8,8

0,891

25

8.5

0,866

5

8,4

0,874

26

8.3

0,896

6

8,7

0,886

29

8.7

0,896

9

9,2

0,911

30

9.3

0,928

10

8,6

0,912

31

8.9

0,886

11

9,2

0,895

Қараша 1

8.9

0,908

12

8,7

0,896

2

8.3

0,881

15

8,4

0,894

5

8.7

0,882

16

8,2

0,864

6

8.9

0,904

17

9,2

0,922

7

8.7

0,912

18

8,7

0,909

8

9.1

0,925

19

9,4

0,905

9

8.7

0,872

  1. Төменде келтірілген 6- таблицада көміртек концентрациясының х (%) және болаттың бір сортының беріктігі у (кг/мм2) туралы мәліметтер берілген

а) шашырау диаграммасын салып оны зерттеңіз

б) корреляция коэффициентін табыңыз

в) болаттың беріктігінің у көмірсу концентрациясынан х тәуелдігін көрсететін регрессия сызығын табыңыз.

Таблица 6. Данные о концентрации углерода и прочности на разрыв



№№

х, %

у, кг/мм2

№№

х, %

у, кг/мм2

1

2,0

43

16

2,7

47

2

2,4

46

17

2,1

42

3

2,2

45

18

2,6

48

4

2,3

44

19

2,4

45

5

2,5

45

20

2,1

43

6

2,8

48

21

2,3

45

7

2,2

43

22

2,2

43

8

2,7

47

23

2,3

46

9

2,4

44

24

2,4

47

10

2,3

45

25

2,3

44

11

2,0

42

26

2,4

45

12

2,2

44

27

2,6

46

13

2,6

47

28

2,5

42

14

2,1

44

29

2,6

46

15

2,5

46

30

2,4

46

Бақылау сұрақтары:

  1. Шашырау диаграммасы деген не?

  2. Шашырау диаграммасын құру этаптарын атап беріңіз

  3. Корреляциялық талдау ұғымын сипаттап беріңіз

  4. Регрессиялық талдау ұғымын сипаттап беріңіз

9 тәжірибелік сабақ (3 сағат.)



Тақырып: Бақылау карталары

Сабақтың мақсаты: Бақылау карталарының типтерін және оларды құру этаптарын оқып-үйрену

Материалдық қамтамасыз ету: Әдебиет [3]

Тапсырма:

  1. Төмендегі сапа көрсеткіштерін басқаруға жарайтын бақылау карталарының типтерін таңдаңыз

а) Тамақ өнімдері салынған пакеттердің салмағы

б) 1000 бөлшектің ақауларының саны

в) Радиоқабылдағыштың пайкаларының ақауларының саны

г) Партиядағы химиялық өнімнің шығымы

д) Көлемі өзгеруі мүмкін партиядағы ақаулардың пайызы

е) Күнделікті алынатын 5 үлгінің беріктігі



  1. Б
    өлшекті жасау процесінің өзгеру сипатын анықтау үшін оның өлшемін күніне 4 рет: 9, 11, 14 және 16 сағатта анықтайды (табл. 7). Осы процесті талдау үшін (х-R)- картасын салыңыз.

Таблица 7. Бөлшекті жасау процесінің өзгеруі туралы мәліметтер



№№

Дата

Уақыт, сағ

9-00

11-00

14-00

16-00

1

2

3

4

5

6

1

Қараша 2


52.5

52.9

52.9

53.5

2

3

53.0

52.8

53.5

52.4

3

4

52.8

52.9

52.7

52.8

4

5

52.9

52.9

52.9

52.9

5

6

52.8

52.9

52.7

53.1

6

9

52.6

53.4

53.1

53.3

7

10

53.5

53.6

52.8

52.7

8

11

53.1

53.3

53.5

53.0

9

12

53.4

53.1

53.1

53.1

10

13

53.2

53.4

53.1

52.9

11

16

53.4

53.0

53.9

53.1

12

17

52.8

52.9

53.2

53.2

13

18

53.2

53.3

52.9

53.1

14

19

53.5

52.9

54.0

53.9

15

20

54.3

53.6

53.6

53.8

16

23

53.2

53.3

54.0

53.7

1

2

3

4

5

6

17

24

53.8

54.0

53.8

53.8

18

25

53.1

53.6

53.7

53.8

19

26

53.7

53.8

53.0

53.5

20

27

53.3

53.1

53.6

53.0

21

30

53.3

53.7

53.3

53.8

22

Қараша 1

53.1

53.1

53.2

53.1

23

2

53.6

53.4

53.2

53.0

24

3

53.4

53.7

53.0

53.2

25

4

53.3

53.2

53.5

53.4

  1. Төмендегі сөйлемдердегі қателерді (бар болса) түзеңіз:

а) Кейбір (х-R)- карталарда х-карта топтық орташалардың өзгерулерін көрсетеді, ал R- карта – топ ішіндегі вариацияларды көрсетеді.

б) Егер бақылау карталарына енгізілген барлық нүктелер бақылау шектері арасында жатса, онда біз процесс дұрыс жүріп жатыр деп есептейміз.

в) Егер бақылау нүктесі продесс бақылануда деп көрсететін болса, онда біз бұл процесс сапалы өнім береді деп есептейміз.

Бақылау сұрақтары:


  1. Бақылау картасы деген не?

  2. Сіз бақылау карталарының қандай типтерін білесіз?

  3. Бақылау карталарын құру әдісі қандай этаптардан құралады?

10 тәжірибелік сабақ (2 сағат)



Тақырып: Қабаттарға бөлу

Сабақтың мақсаты: Гистограама мысалында қабаттарға бөлу процесін оқып-үйрену

Материалдық қамтамасыз ету: Әлеьиет [3]

Тапсырма:

  1. Наубайханада 2 жұмысшы А және В нан тісіреді. Олар екі пешті қолданады (печь 1 жіне печь 2). 8- таблицада 20 күн ішінде шығарылған тоқаштардың салмақтары берілген. Күн сайын әр пештен кездейсоқ түрде 4 тоқаштан алынып , салмақтары өлшенген. Жіберілетін шегі 200-225 г-ға тең.

а) Төмендегі гистограммаларды құрыңыз:

  • жалпы;

  • А және В нан пісірушілерге;

  • 1 және 2 пешке;

б) Жіберілетін шекпен салыстыра отырып құрылған гистограммаларға талдау жүргізіңіз.

Таблица 8. Тоқаштар массалары туралы мәліметтер



Күні

Нан пісіруші

Печь 1

Печь 2

1

А

209.2

209,5

210,2

212,0

214,3

221,8

214,6

214,4

2

А

208.5

208,7

206,2

207,8

215,3

216,7

212,3

212,0

3

А

204.2

210,2

210,5

205,9

215,7

213,8

215,2

202,7

4

В

204.0

203,3

198,2

199,9

212,5

210,2

211,3

210,4

5

В

209.6

203,7

213,2

209,6

208,4

214,9

212,8

214,8

6

А

208.1

207,9

211,0

206,2

212,3

216,2

208,4

210,8

7

А

205.2

204,8

198,7

205,8

208,1

211,9

212,9

209,0

8

В

199.0

197,7

202,0

213,1

207,5

209,9

210,6

212,3

9

В

197,2

210,6

199,5

215,3

206,9

207,1

213,6

212,2

10

В

199,1

207,2

200,8

201,2

209,6

209,5

206,8

214,2

11

А

204,6

207,0

200,8

204,6

212,2

209,8

207,6

212,6

12

В

214,7

207,5

205,8

200,9

211,4

211,2

214,4

212,6

13

В

204,1

196,6

204,6

199,4

209,6

209,2

206,1

207,1

14

А

200,2

205,5

208,0

202,7

203,5

206,9

210,6

212,3

15

А

201,1

209,2

205,5

200,0

209,1

206,3

209,8

211,4

16

А

201,3

203,1

196,3

205,5

208,0

207,9

205,3

203,6

17

В

202,2

204,4

202,1

206,6

210,0

209,4

209,1

207,0

18

В

194,1

211,0

208,4

202,6

215,6

211,8

205,4

209,0

19

В

204,8

201,3

208,4

212,3

214,5

207,5

212,9

204,3

20

А

200,6

202,3

204,3

201,4

209,1

205,8

212,0

204,2

Бақылау сұрақтары:

1 Стратификация немесе қабаттарға бөлу деген не?

2 Қабаттарды (страталарды) қалай түсінуге болады?
11 тәжірибелік сабақ (2 сағат)

Тақырып: Графиктер

Сабақтың мақсаты: Графиктердің алуан түрлерін оқып-үйрену

Материалдық қамтамасыз ету: Әр түрлі графиктер

Тапсырма:


  1. Төмендегі графиктерді сипаттаңыз және бұндай графиктердің мысалдарын келтіріңіз:

а) сынық қисық түріндегі график;

б) сызықтық график;

в) дөңгелек график;

г) таспа түріндегі график;

д) Z- тәрізді график;

е) «радиациялық» диаграмма;

ж) бағана түріндегі график;

з) жоспарланған және әс жүзінде қол жеткізілген көрсеткіштерді салыстыру картасы.



Бақылау сұрақтары:

  1. Графиктер не үшін қолданылады?

  2. Сіз графиктердің қандай түрлерін білесіз? Олардың бір-бірінен айырмашылықтары қандай?



3 СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТАРЫ
3.1 Студенттердің өзіндік жұмысың ұйымдастыру жөніндегі әдістемелік нұсқаулар

Өзіндік жұмысын орындау кезінде студент нақты тақырып бойынша ұсынылған әдебиеттерді қалданады, материалды өз бетімен игереді, зерделеген материалдың қысқаша мазмұнын дәптерге түсіреді. СОӨЖ сабағында студент жазбаларын оқытушыға көрсетеді, ал оқытушы оны бағалайды.

3.2 Рефераттар тақырыптарының тізімі немесе студенттердің білімін бақылау үшін арналған бақылау сұрақтары және т.б.

Рефераттар тақырыптары.

1 Сапаны бақылаудың статистикалық әдістері

2 Шашырау (үлестірілу) гистограммалары

3 Шашырау диаграммалары

4 Сапаны басқару жөнінде АҚШ тәжірибесі

5 Сапаны басқару жөнінде Жапонияның тәжірибесі

7 Сапаны басқару жөнінде Еуропалық тәжірибе

9 Сапаны жаппай басқару (TQM)

10 Корреляциялық анализ

12 Регрессиялық анализ

15 Гистограммалардың типтері

16 Пути развития методов управления качеством

18 Қалыпты үлестірілу және оның сипаттамалары

20 Альтернативалық сипаты бойынша статистикалық қабылдау бақылауы

3.3 Әдебиеттер

1 Исикава К. Японские методы управления качеством: Сокр. Пер. с англ. – М.: Экономика, 1998.

2 Ноулер Л. Статистические методы контроля качества продукции. Пер. с англ. – 2-е русск. изд. М.: Издат-во стандартов, 1989.

3 Окрепилов В.В., Швец В.Е., Рубцов Ю.Н. Служба управления качеством продукции. Л.: Лениздат, 1990.

4 Статистические методы повышения качества: Пер. С 78 с англ. / под ред. Х. Кумэ. – М.: Финансы и статистика, 1990. – 304 с.

5 Сергеев А.Г., Крохин В.В. Метрология: Учебное пособие для вузов. – М.: Лотос, 2000. – 408 с.

6 Абрамов В.А. Сертификация продукции и услуг. – М.: Изд-во «Ось-89», 2000. – 224 с.



7 Федько В.П., Альбеков А.У. Маркировка и сертификация товаров и услуг: Учебное пособие. – Ростов/на Дону: Изд-во «Феникс», 1998. – 640 с.

8 Красовский П.А., Ковалев А.И., Стрижов С.Г. Товар и его экспертиза. – М.: Центр экономики и маркетинга, 1999. – 240 с.
Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет