Орындаған : Қожахметова Л
VI. Ата-аналарға арналған семинар «Оқушылардың конструктивті емес әрекетін ойын көмегімен түзету»
жүктеу/скачать 67,38 Kb.
|
балаларды саналы тәртике тәрбиелеу
| VI. Ата-аналарға арналған семинар «Оқушылардың конструктивті емес әрекетін ойын көмегімен түзету».
Ата-аналардың әрбір шағын тобы оқушылардың мінез-құлқын түзету үшін ойындар сипатталған парақтар алады. 10 минут ішінде микро топтардың мүшелері ұжымдық оқу өткізеді, содан кейін әр топтың өкілдері барлық ата-аналардың ойындарының мазмұнымен таныстырады. 1-топ - ережелермен ойындар, конкурстық ойындар, құрдастарымен бірлескен ойындар (тәртіпсіз студенттермен жұмыс жасауда қолданылады). Ережелері бар ойындар жақсы, өйткені оларда балалардың мінез-құлқына нақты талаптар қойылады. Бала ойнағысы келсе және ойын бұзғысы келмесе, бала осы талаптарды орындауға мәжбүр болады (яғни ережелерді бұзбауға). Бәсекелестік ойындарда ережелер түсінікті, түсінікті ғана емес, сонымен қатар ашық: бала ойын ережелеріне сәйкес келеді немесе оларды бұзады - мұны басқа ойыншылар бірден байқайды, бұл өз іс-әрекеттерін тәуелсіз бақылауға және сонымен бірге ережелерді орындау үшін жақсы жағдай жасайды. Танымал лото лоты ойын ережелері бар ойынның және сонымен бірге бәсекелестік ойынның мысалы болып табылады. Бір қарағанда, бұл қарапайым емес студенттер үшін өте пайдалы. Мұнда баладан ұқыпты болу және картадағы сандарды жіберіп алмау керек. егер мәлімделген фигура болса, ұстамды болуға және эмоцияларын ашық білдірмеуге; Шыдамды болыңыз және басқа ойыншыларға оларда болған немесе жіберіп алған сандарды көрсетпеңіз; ұстамды болуға және жоғалған жағдайда көз жасына ренжуге болмайды. 2 топ - ұжымдық дидактикалық ойындар мектеп оқушыларының наразылық әрекетін түзету құралы ретінде. Наразылық мінез-құлқы бар мектеп оқушылары қыңырлық пен өзімшілдікпен ерекшеленеді, сол себепті құрдастарымен қарым-қатынас жасау дағдылары жетіспейді. Ойындағы құрдастарымен қарым-қатынас баланы өз пікірін айтуға, серіктестердің тілектерін ескеруге, өз іс-әрекеттерін олармен үйлестіруге үйретеді. «Қайықты жинаңыз» ойыны жұптасып өткізіледі (теңдестірілген құрдасы жанжалдасқан баламен бірге ойнағаны жөн). Ойыншыларға үлгі ұсынылады: түрлі-түсті қағаздан кесілген қайық. Әр бала өзіне берілген үзінділерді - қайықтың «бөлшектерін» жасауы керек. Сонымен қатар, жиын тек серіктеспен бірге жетіспейтін мәліметтерді алмасу арқылы, ойынның әр қатысушысы қайықты дәл ойлап табатындай етіп жасалады. Ойынның мотивациясын арттыру үшін балаларға бұл сәттілікке жету үшін оларды ашу керек құпия екендігі туралы ойын ескертіледі. Яғни, ойын серіктеспен байланыссыз және онымен байланыс орнатпай, ойын тапсырмасы аяқталмайтындай етіп жасалған. Бірте-бірте, сынақтар мен қателіктер арқылы балалар «біз сіздермен бөлісуіміз керек, содан кейін біз жетістікке жетеміз» деп түсінеді. 3-топ - балалардың демонстрациялық мінез-құлқын түзетуде рөлдік ойындар. Рөлдік ойынның коррекциялық және дамытушылық әлеуеті бастауыш мектеп жасында бала үшін басты рөл рөлді функционалды түрде орындау емес, оның жеке ерекшеліктері болып табылатындығында. Балаға демонстрациялық мінез-құлықты өзін мінез-құлықтың екі үлгісімен: оң және теріс жағынан салыстыруға мүмкіндік беру ұсынылады. Мысалы, демонстрациялық мінез-құлқы бар қыздың сүйікті рөлі - ханшайымның немесе патшайымның рөлі. Сюжетке сәйкес (және оның сүйсінуіне қарай), қыз ханшайымды жігерлі, өзімшіл, талапшыл бейнелейді. Яғни, ол кейіпкерге өзіне тән белгілерді береді. Болашақта ойын сюжеті қисынына сүйене отырып, қыз ханшайымның мінезін және мінез-құлқын өзгертуге мәжбүр болады және онымен бірге басқаша болады: қарапайым, мейірімді, батыл. АТА-АНАЛАРҒА КЕҢЕСТЕР: 1. Баланың не себепті өтірік екенін білуге тырысыңыз. Өзіңіздің мінез-құлқыңызды талдаңыз: сіз баланы өтірік айтуға мәжбүрлейтін немесе тіпті өтірікке итермелейтін нәрсе жасайсыз ба? Балалық шақ өтірік кейбір отбасылық проблемаларға реакция бола ала ма? Бұл достардың әсерінен пайда бола ма? 2. Қалай болғанда да, балаға зиянның не екенін түсіндіру керек. 3. Егер күш-жігер сәтсіз болса, психологиялық кеңес алу үшін көмек сұрау керек. жүктеу/скачать 67,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|