Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Жаңа заман дүниежүзі тарихы
|
Бөлім:
|
Ғылыми ойдың дамуы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 7
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Эмиль Золяның «Мен айыптаймын!» атты мақаласы сөз құдіретін қалай көрсетеді БЖБ №8
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану;
7.3.2.5 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «ұлтшылдық» ұғымдарын қолдану
|
Сабақтың мақсаты
|
Эмиль Золяның «Мен айыптаймын!» мақаласының маңыздылығын анықтау.
|
Құндылықтарға баулу
| |
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдасты
ру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой шақыру:
Оқушыларға Эмиль Золяның «Орор» газетінде жарияланған мақаланың суретін көрсетіп, өз уақытында сезім тудырған газеттің басты бетінің көшірмесін түсіндіріп беріңіз; Бұл мақаланы жариялағаннан кейін жазықсыз 12 жыл сотталған еврей офицері босатылды.
Оқушыларға талқылауға арналған сұрақтар:
- Бұл мақалада қандай ақпарат болуы мүмкін?
Сабақта «Менің айыптаймын!» мақаланың маңыздылығы анықталады.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар Эмиль Золяның «Орор» газетінде жарияланған мақаланың сурет туралы өз жауаптарын ұсынады
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Мұғалім презентациясы
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс
Оқушыларға Эмиль Золя мен Альфред Дрейфус арасындағы байланысты түсіндіріңіз. Олардың назарына «Орор» газетіндегі суреті көрсетіңіз.
«Дрейфус ісі» бойынша ақпарат таратылады Талқылауға арналған сұрақтар:
Золя кімді айыптады?
Неліктен жазушы бұл мәселені көтеріп отыр?
Золя атаған есімдер шынымен кінәлі ме?
А.Дрейфус кінәлі ме?
«Дрейфус ісі» бойынша менталды картаны құрастырады.
Жалпы сыныптық талқылау ұйымдастырылады. Оқушылар бір-бірінің жауаптарын толықтырады.
Оқушылардың назарын Э.Золя және т.б жақтастардың Дрейфусты қорғауына келесі себептер әсер етті:
1. «Заң барлығына ортақ» тұжырымы.
2. жеке қызығушылығы болды, себебі Франция демократиялық мемлекет болғандықтан әр азамат саяси және қоғамдық істерге белсене қатыса алды.
Төменде берілген тақырыптар бойынша «Бірминуттік шешен» ойнын көрсетеді. Тақырыптар:
1.А. Дрейфусті әділ жазалады;
2.А. Дрейфусті әділетсіз айыптады;
Дрейфус ісінің соңғы кезеңі бойынша ақпаратты беріңіз
Сұрақтарға жауап беріңіз:
Э.Золяның мақалаасы «Дрейфус ісіне» қалайша әсер етті?
Сөз құдыреті бойынша қандай мақал-мәтелдер бар?
Неліктен индустриалды қоғамда БАҚ-тың рөлі жоғары?
|
Оқушылар
Эмиль Золя мен Альфред Дрейфус арасындағы байланысты анықтайды;
Оқушылар Дрейфусты қорғайтын екі дәйек келтіреді.
Оқушылар айыптаушыларды анықтайды.
|
|
