ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Дескриптор
- Оқушыларға Эмиль Золя мен Альфред Дрейфус арасындағы байланысты анықтайды;
Дескриптор:
-Золяның мәселені қозғағанның кем дегенде екі себебін анықтайды.
жазушы көрсеткен кінәлілерді анықтайды.
-кем дегенде екі дәлел келтіреді.
Дрейфусты қорғайтын екі дәйек келтіреді.
Дескриптор:
кем дегенде екі себепті анықтайды.;
айыптаушыларды анықтайды.
Дескриптор:
кем дегенде екі себепті анықтайды.;
айыптаушыларды анықтайды
|
«Орор» газетіндегі сурет
(Қосымша 1).
«Дрейфус ісі» бойынша ақпарат
Дрейфус ісінің соңғы кезеңі бойынша ақпарат
(Қосымша 2)
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм сөздерінің мағынасын анықтау
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды?
- Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?
- Сабақта қандай қиындықтар туындады?
- Сабақ аяғындағы көңіл-күйіңіз қандай болды?Неліктен?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
