Выпускник научится:
|
|
|
|
|
|
Выпускник получит возможность научиться:
|
• распознавать
|
на
|
основе
|
приведенных
|
• наблюдать
|
и характеризовать
|
явления
|
и
|
данных основные типы обществ;
|
|
события, происходящие в различных сферах
|
• характеризовать
|
|
|
|
направленность
|
общественной жизни;
|
|
|
|
|
развития общества, его движение от
|
• объяснять
|
взаимодействие
|
социальных
|
одних форм общественной жизни к
|
общностей и групп;
|
|
|
|
|
другим; оценивать социальные явления с
|
• выявлять
|
причинно-следственные связи
|
позиций общественного прогресса;
|
|
общественных явлений и
|
характеризовать
|
• различать экономические,
|
социальные,
|
основные
|
направления
|
общественного
|
политические, культурные явления и
|
развития.
|
|
|
|
|
|
процессы общественной жизни;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• применять знания курса и социальный
|
|
|
|
|
|
|
опыт для выражения и аргументации
|
|
|
|
|
|
|
собственных
|
суждений,
|
касающихся
|
|
|
|
|
|
|
многообразия
|
социальных
|
групп
|
и
|
|
|
|
|
|
|
социальных различий в обществе;
|
|
|
|
|
|
|
|
• выполнять несложные познавательные и
|
|
|
|
|
|
|
практические задания, основанные на
|
|
|
|
|
|
|
ситуациях жизнедеятельности человека в
|
|
|
|
|
|
|
разных сферах общества.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпускник научится:
|
|
|
|
|
|
Выпускник получит возможность научиться:
|
• характеризовать
|
|
глобальные
|
проблемы
|
• характеризовать
|
и
|
конкретизировать
|
современности;
|
|
|
|
|
|
|
|
фактами социальной жизни изменения,
|
• раскрывать
|
духовные
|
|
ценности
|
и
|
происходящие в современном обществе;
|
|
достижения народов нашей страны;
|
|
• показывать
|
влияние
|
происходящих
|
в
|
• называть и иллюстрировать примерами
|
обществе изменений на положение России в
|
основы
|
конституционного
|
строя
|
мире.
|
|
|
|
|
|
Российской Федерации, основные права и
|
|
|
|
|
|
|
свободы
|
граждан,
|
гарантированные
|
|
|
|
|
|
|
Конституцией Российской Федерации;
|
|
|
|
|
|
|
|
• формулировать
|
|
собственную точку
|
|
|
|
|
|
|
зрения
|
на
|
|
социальный
|
портрет
|
|
|
|
|
|
|
достойного гражданина страны;
|
|
|
|
|
|
|
|
• находить
|
и
|
извлекать
|
|
информацию
|
о
|
|
|
|
|
|
|
положении
|
|
России
|
|
среди
|
других
|
|
|
|
|
|
|
государств
|
мира
|
из
|
|
адаптированных
|
|
|
|
|
|
|
источников различного типа.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
