1. Продолжительность учебного года: в 1 классе - 33 недели; во 2- 11-х классах - 34 недели. Начало учебного года – 01 сентября, окончание учебного года: для 1, 9, 11-х классов 23 мая, для 2-8, 10-х классов – 31 мая.
2. Регламентирование образовательного процесса на учебный год
Учебный год делится на четверти для 1-9-х классов и на полугодия для 10-11-х классов
|
Дата
|
Продолжительность (количество учебных недель)
|
начала четверти
|
окончания четверти
|
1 четверть
|
01.09
|
30.10
|
9
|
2 четверть
|
09.11
|
28.12
|
7
|
3 четверть
|
11.01
|
18.03
|
10
|
4 четверть
|
31.03
|
31.05
|
8
|
1 полугодие
|
01.09
|
28.12
|
16
|
2 полугодие
|
11.01
|
31.05
|
18
|
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет 30 календарных дней
|
Продолжительность в днях
|
осенние
|
7
|
зимние
|
13
|
весенние
|
10
|
Для учащихся 1 классов в III четверти
|
7
|
3. Регламентирование образовательного процесса на неделю.
Продолжительность рабочей недели: пятидневная рабочая неделя.
4.Регламентирование образовательного процесса на день.
Сменность: МБОУ «Янтиковская средняя общеобразовательная школа» работает в одну смену.
Продолжительность уроков:
1 класс – сентябрь-октябрь 3 урока по 35 минут; ноябрь-декабрь 4 урока по 35 минут; январь-май 4 урока по 45 минут, 2-11 классы – 45 минут.
Режим учебных занятий
Начало учебных занятий не ранее 08.30 согласно расписанию
Начало
|
Учебные занятия
|
Окончание
|
08:30
|
1 урок
|
09:15
|
09:25
|
2 урок
|
10:10
|
10:30
|
3 урок
|
11:15
|
11:35
|
4 урок
|
12:20
|
12:40
|
5 урок
|
13:25
|
13:35
|
6 урок
|
14:20
|
14:30
|
7 урок
|
15:15
|
3.1.2. План внеурочной деятельности
Пояснительная записка
План внеурочной деятельности 5-7 классов разработан на основе нормативных документов:
-Федерального закона от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
-Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.09.2011 №2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской фе дерации от 06.10.2009 №373»;
-Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования»;
-Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидеомиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрирован Минюстом России 03.03.201 1, per. №19993;
-Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2010 № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
-Основной образовательной программы начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Янтиковская средняя общеобразовательная школа» для начального общего образования;
-Основной образовательной программы основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Янтиковская средняя общеобразовательная школа»;
-Положения об организации внеурочной деятельности обучающихся в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Янтиковская средняя общеобразовательная школа»;
-Социального заказа школьников и их родителей.
Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития детьми своих интересов на основе свободного выбора, для проявления самостоятельности и инициативы, ответственности, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций, содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов обучающихся школы в соответствии с основными образовательными программами учреждения.
Задачи:
-создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов обучающихся;
-развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
-формирование культуры общения учащихся, осознания ими необходимости позитивного общения со взрослыми и сверстниками;
-передача учащимися навыков социального общения людей, опыта поколений
-воспитание у обучающихся гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.
Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе и позволяет реализовать требования федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования в полной мере. Особенностями данного компонента образовательного процесса являются предоставление обучающимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие; а так же самостоятельность образовательного учреждения в процессе наполнения внеурочной деятельности конкретным содержанием. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:
-спортивно-оздоровительное;
-духовно-нравственное;
-общеинтеллектуальное;
-общекультурное;
-социальное
Направления внеурочной деятельности необходимо рассматривать как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ внеурочной деятельности, а разработка и реализация конкретных форм внеурочной деятельности школьников основана на различных видах деятельности: игровая, познавательная, проблемно-ценностное общение, досугово - развлекательная, художественное творчество, социальное творчество, трудовая деятельность, спортивно-оздоровительная, туристско-краеведческая деятельность.
Научно-педагогическими основами плана внеурочной деятельности школы являются полнота, целостность (внутренняя взаимосвязь компонентов), преемственность между ступенями и классами (годами) обучения, гибкость плана, четкая направленность плана с учетом реальных возможностей ребенка.
Внеурочная деятельность как составная часть основной образовательной программы школы является образовательной деятельностью, осуществляемой в формах, отличных от классно- урочной системы обучения.
В МБОУ «Янтиковская средняя общеобразовательная школа» используется оптимизационная модель внеурочной деятельности. Продолжительность учебного года в 5-7 классах - 34 учебных недель. Длительность занятий внеурочной деятельностью не должна превышать 1,5 часа в день. Просмотры телепередач и кинофильмов не следует проводить не чаще двух раз в неделю с ограничением длительности просмотра до 1,5 часа для обучающихся 4-8 классов.
При проведении занятий внеурочной деятельности комплектование групп обучающихся предусматривает следующие условия:
-численный состав объединения, кружка, факультатива и т.д. составляет не менее 12 человек;
-состав групп может быть как одновозрастной, так и разновозрастной с учетом психофизиологических особенностей развития детей и их интересов.
Формирование групп осуществляется на основе заявлений родителей (законных представителей) обучающихся. В течение учебного года обучающиеся и их родители (законные представители) имеют возможность дополнительного выбора или замены вида внеурочной деятельности. Занятия могут проводиться не только учителями и педагогами дополнительного образования школы, но и педагогами учреждений дополнительного образования города, специалистами учреждений социального партнерства.
Содержание базовой школьной модели организации внеурочной деятельности предусматривает разработку тана внеурочной деятельности, который предполагает проведение как регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (классами, группами) (из расчета до 10 ч. в неделю на ученика) и спектра рабочих программ внеурочной деятельности различного типа (примерными (рекомендованными Министерством образования и науки РФ), модифицированными (адаптированными) и авторскими, с учетом социального запроса обучающихся и их родителей (законных представителей).
План внеурочной деятельности сформирован в соответствии с направлениями развития личности, обозначенных в ФГОС, реализуемые через:
-занятия учебных объединений системы дополнительного образования школы (кружки, секции);
-деятельность педагогических работников школы в соответствии с их должностными обязанностями;
-воспитательную деятельность, организуемую классными руководителями (экскурсии, походы, диспуты, круглые столы, общественно-полезные практики).
Все рабочие программы внеурочной деятельности строго ориентированы на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Содержание рабочей программы, формы и методы ее реализации определяются педагогом самостоятельно, исходя из образовательно - воспитательных задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий.
Основными направлениями внеурочной деятельности основного общего образования нашей школы являются: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное и общекультурное.
Исходя из возможностей школы и по результатам изучения социального запроса (анкетирования) родителей (законных представителей) и обучающихся, в каждом направлении были определены формы реализации внеурочной деятельности.
Спортивно-оздоровительное направление ориентировано на формирование у ребёнка признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
Социальное направление ориентировано на формирование у детей первоначальных навыков культуры труда, организации коллективной и индивидуальной работы, умений самостоятельно или коллективно реализовывать социально-значимую деятельность и осознания своей роли в ней как преобразователя, бережного отношения и любви к природе.
Общеинтеллектуальное направление направлено на формирование способностей к эффективному и нестандартному мышлению, которые дети быстро переносят на другие предметы и используют при решении любых жизненных проблем.
Общекультурное направление направлено на воспитание ребёнка через приобщение к лучшим традициям народной культуры, непрерывное образование детей в творческой деятельности, которое включает формирование зрительных представлений, развитие чувства цвета, ритма, композиции, эстетического и художественного вкуса.
Планируемые результаты реализации программ внеурочной деятельности предполагают комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трёх групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных.
Первый уровень результатов — приобретение социальных знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни.
Второй уровень результатов — формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знание, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности.
Третий уровень результатов — получение опыта самостоятельного общественного действия. Взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.
Воспитательный результат - непосредственный итог участия школьника в деятельности, духовно - нравственные приобретения ребёнка, благодаря его участию в любом виде деятельности (приобрёл нечто, как ценность, опыт самостоятельного действия).
Эффект внеурочной деятельности — это последствие результата, то, к чему привело достижение результата: приобретённые знания, пережитые чувства и отношения, совершённые действия развили ребёнка как личность, способствовали развитию его компетентности, идентичности.
Внеурочная деятельность реализуется через такие формы как экскурсии, кружки, секции, школьное Научное общество, творческие мастерские, коллективные творческие дела, социальные практики, проекты.
Модель внеурочной деятельности - оптимизационная, с опорой на использование потенциала воспитательной работы и дополнительного образования. Воспитательный результат - непосредственный итог участия школьника в деятельности, духовно - нравственные приобретения ребёнка, благодаря его участию в любом виде деятельности (приобрёл нечто, как ценность, опыт самостоятельного действия).
Эффект внеурочной деятельности - это последствие результата, то, к чему привело достижение результата: приобретённые знания, пережитые чувства и отношения, совершённые действия развили ребёнка как личность, способствовали развитию его компетентности, идентичности.
Внеурочная деятельность реализуется через такие формы как экскурсии, кружки, секции, школьное Научное общество, творческие мастерские, коллективные творческие дела, социальные практики, проекты.
Перспективный план внеурочной деятельности в 1-4 классах
Направление
|
Название
|
Формы проведения
|
Цель
|
Организатор
|
Источники оплаты труда
|
Количество часов в 2015-2016 уч.году
|
Количество часов в неделю
|
1А
|
1Б
|
1В
|
2А
|
2Б
|
2В
|
3А
|
3Б
|
3В
|
4А
|
4Б
|
Социальное
|
«Человек и пирода»
|
|
|
Шакрова В.Г.
|
3а счет внеур. (по приказу)
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Мир вокруг нас
|
|
|
Ильина Л.Г.
|
3а счет внеур. (по приказу)
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Объединение
«Социальные практики»
|
|
|
Классные руководители
|
Класс. руководство
|
34
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
ОР
|
|
|
Классные руководители
|
Класс. руководство
|
34
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Истоки
|
|
|
Класс. руководство
|
Класс. руководство
|
34
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Творческие выставки
|
|
|
МО учителей ИЗО
|
Класс. руководство
|
17
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Классные часы
|
|
|
Кл. рук.
|
Класс. руководств
|
34
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Спортивно- оздоровительное
|
Секция «Спортивные игры»
|
|
|
МО учителей физ. кул.
|
3а счет доплаты (по приказу)
|
34
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Мы и спорт
|
|
|
Шакрова В.Г.
|
3а счет доплаты (по приказу
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Сильные и смелые
|
|
|
Ильина Л.Г.
|
3а счет доплаты (по приказу
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Спортландия
|
|
|
Васильева Н.Н.
|
3а счет доплаты (по приказу
|
34
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Учебные походы,
Часы Здоровья, Спартакиада народных игр, Веселые старты,
Сдача норм ГТО
|
|
|
МО учителей физ. кул.
|
3а счет доплаты (по приказу)
|
34
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Здоровейка
|
|
|
Ларионова Э.Н.
|
3а счет доплаты (по приказу
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
Расти здоровым
|
|
|
Тарасова И.М.
|
3а счет доплаты (по приказу
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
Спорт и здоровье
|
|
|
Федорова Т. Ю.
|
3а счет доплаты (по приказу
|
34
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Юные спортсмены
|
|
|
Иванова Т.В.
|
3а счет доплаты (по приказу
|
34
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Спортивная смена
|
|
|
Иванова Л.В.
|
3а счет доплаты (по приказу
|
34
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |