Оқу жылына «№21 жалпы орта білім беру мектебі»

Профессионально – личностная компетентность педагога – необходимое условие обеспечения процесса развития функциональной грамотности школьников

• 
  Осуществлять научно-педагогическое сопровождение деятельности педагогического коллектива в соответствии с программой развития школы.
  

• 
  Эффективно использовать образовательные и воспитательные методики и технологии, связанные с внедрением новых образовательных стандартов на основе компетентностного подхода.
  
• 
  Поддерживать культурно-образовательные инициативы коллектива, осуществлять сопровождение опытно-экспериментальной, научно-исследовательской, проектной и инновационной деятельности, стимулировать творческую инициативу педагогов.
  
• 
  Организовывать и осуществлять сопровождение аттестации педагогических кадров.
  
• 
  Систематически анализировать уровень сформированности профессиональных компетентностей педагога посредством мониторинга
  

• 
  Педагогический совет
  
• 
  Методический совет
  
• 
  Методическая учёба
  
• 
  Методические объединения
  
• 
  Творческие группы
  
• 
  Семинары (теоритические, практические)
  
• 
  Мастер-классы
  
• 
  Научно-практические конференции
  
• 
  Школа молодого учителя
  
• 
  Медико-психолого-педагогический консилиум
  
• 
  Индивидуальные консультации с учителями-предметниками
  
• 
  Аттестационные мероприятия
  
• 
  Выпуски методических бюллетеней
  

• 
  обеспечение управления образовательным процессом в школе;
  
• 
  обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с учетом методической темы учебного года;
  
• 
  информационное обеспечение образовательного процесса,
  
• 
  обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта;
  
• 
  обеспечение внеклассной работы по учебным предметам;
  
• 
  поддерживать межличностные отношения участников образовательного процесса в рамках правых норм;
  
• 
  совершенствование модели управления качеством образования;
  
• 
  работа над повышением профессионального имиджа учителя;
  
• 
  организация работы над методической темой школы «Качественное обеспечение образовательного процесса через внедрение подхода и формирование функциональной грамотности.»
  

• 
  помочь адаптироваться молодому учителю в коллективе;
  
• 
  определить уровень его профессиональной подготовки;
  
• 
  выявить затруднения в педагогической практике;
  
• 
  формировать творческую индивидуальность молодого учителя;
  
• 
  создать условия для развития профессиональных навыков молодых педагогов, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями;
  
• 
  развивать потребности у молодых педагогов к профессиональному самосовершенствованию и работе над собой
  

1. 
   3.1.Мектептің оқу жұмыс жоспары және оның әдістемелік қамтамасыздығы.
   
2. 
   3.2.Балалар дарындылығын дамыту бойынша жұмыс.
   
3. 
   3.3.Пәндер бойынша сыныптан тыс жұмыс.
   
4. 
   3.4.Сыныпқа көшіру емтихандарына және АМБ дайындалу және өткізу.
   
5. 
   3.5.Мектепті бітіру емтиханына және ҰБТ дайындалу және өткізу.
   
6. 
   3.6. Үлгермейтін және нашар үлгеруші оқушылармен жұмыс.
   
7. 
   
   

8. 
   3.1.Рабочий учебный план школы и его методическое обеспечение.
   
9. 
   3.2 Предпрофильная подготовка и профильное обучение
   
10. 
    3.3.Внеклассная работа по предметам.
    
11. 
    3.4.Работа по развитию детской одаренности.
    
12. 
    3.5.Подготовка и проведение выпускных экзаменов и ВОУД.
    
13. 
    3.6.Подготовка и проведение выпускных экзаменов и ЕНТ.
    
14. 
    3.7.Работа по преодолению неуспеваемости.
    

1. Разработать систему диагностирования интересов и потребностей учащихся школы.

2. Обеспечить единство УВП и внеклассной работы в условиях предпрофильной и профильной подготовки (модули классных часов 2-11 классов, прикладные курсы) и т.д.

3. Организовать курсы гимназического и развивающего компонентов для учащихся гимназических классов.

Учебный план школы является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение учебных предметов по инвариантному и вариативному(школьному и ученическому) компонентам, максимальный объем недельной нагрузки. Учебный план разработан с целью предоставления всем обучающимся оптимальных возможностей для получения качественного образования, развития способностей детей с учетом потребностей и перспектив продолжения образования. Рабочий план составлен на основе типовых учебных планов, определяющих содержание общего среднего образования.

По типовым учебным планам осуществляется обучение в следующих классах:

1а-е,2а,б,г,д,е,3б,г,д,4б-д,5б,г-е,6а,в-г,7б,в,д,8а,б9а,в-г,10а-в,11а-б классах

Классы-гимназии:2в,3а,в,4а,5а,5д, 6б,7а,г

Классы с углубленным изучением отдельных предметов: 5в,8в,9б

В 2014-2015 учебном году обучение в общеобразовательных школах осуществляется на основе Государственного общеобязательного стандарта начального, среднего и общего среднего образования РК, утвержденных постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080, и по учебным программам для средней школы, утвержденным приказом министра образования и науки РК №500 от 8 ноября 2012 года, а также приказа №296 от 25 июля 2013 года « О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан.

В 1-х классах в 2014-2015 учебном году ведется изучение предмета «иностранный язык» с недельной нагрузкой в 1 час. Иностранный язык в начальной школе ориентирован на элементарное владение языком. Продолжается изучение английского языка во 2А,2Б,3А,3В,4А,4Бклассах начальной школы (нагрузка из вариативной части и гимназического компонента). Изучение предмета «Познание мира» при этом -1 час в неделю в 1 классе. Во 2-4 классах предмет «Познание мира» изучается с недельной нагрузкой по 2 часа. Содержание учебного курса «Правила дорожного движения» в 1-4 классах реализуется в рамках следующих учебных курсов: родной язык, музыка, изобразительное искусство, технология и классные часы. Курс «Основы безопасности и жизнедеятельности» в 1-4 классах является обязательным и реализуется в рамках предмета «Познание мира» в 1-3 классах по 6 часов в году, в 4-х классах-10 часов. Содержание курса «Основы экономики и финансовой грамотности» реализуется интегрировано с предметом «Познание мира» в 4 классе.

В 5-9 классах школы вариативный компонент предназначен для расширения и углубления знаний учащихся. На изучение информатики по переходной программе в 6-8 классах выделяется 0,5часа из вариативного компонента на изучение предмета «информатика», т.к. учащиеся должны освоить учебный материал предыдущих классов. Большая часть часов вариативной части учебного плана отведена на изучение и расширение знаний по отдельным предметам. Это- курсы «В мире чисел», «Наглядная геометрия», «Решение логических задач» в области предмета «Математика»(5 «Д», 7 «Г», 8»А»классы).Вводится вновь курс «Древнее Прииртышье» в 8Б классе, «Павлодарское Прииртышье» в 6-х классах в образовательной области «Человек и общество», а также «Химия в быту» в 8Б,В классах, «История предков-кладовая ценностей» в области «Естествознание» и др. «Основы экономики и финансовой грамотности» в 5-9 классах реализуется интегрировано с предметом «Технология».

В целях реализации поручений Президента РК , отраженных в программной статье «Социальная модернизация Казахстана: 20 шагов к обществу всеобщего труда» вводятся следующие курсы:

-в 7-х классах-курс «Краеведение»- нагрузка 1 час в неделю

-в 4,9 классах-курс «Абайтану»-нагрузка 1 час в неделю

-в10-м классе»А» с государственным языком обучения- курс «Абайтану»-с недельной нагрузкой в 1 час.

Рабочий учебный план в 10-11 классах основан на идее двух уровневого профильного и не профильного компонента государственного стандарта обучения. В 10-11 классах осуществляется профильное обучение по физико- математическому профилю естественно-математического направления, что позволяет более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся. А также это создает условия для образования старшеклассников и намерениями в отношении продолжения образования. Для формирования более прочных знаний по математике и физике в 10-11 классах вводятся дополнительные часы на прикладные курсы (Это-«Решение задач с параметрами» по математике и «Решение задач по физике» повышенной сложности). Прикладные курсы учебного плана дополняют содержание профильных предметов. Рабочие программы прикладных курсов, факультативов, спецкурсов имеют рецензии ИПК ПК и ПГПИ.

Внеурочная деятельность предусматривает следующие направления: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, а также проектная деятельность учащихся. По учебным планам для этого запланированы следующие кружки и спортивные секции: «Палитра», «Умелые ручки», «Танцевальная студия» и другие в 1-9 классах.

Проведение профориентационной работы с учащимися предполагается на классных часах.

На основании приказа министра образования и науки РК от 24 июня 2009года №313 « О подготовке водителей транспортных средств в организациях образования» часы технологии в 11-х классах передаются в УПК.

Указ Президента РК от 10 февраля 2009 года за №332 « О мерах по предупреждению и пресечению проявлений терроризма и экстремизма» реализуется на уроках религиоведения в 9-х классах.

Курсы «Экономики и финансовой грамотности», а также курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-11 классах запланированы интегрировано в предметах технологии, начальной военной подготовки, биологии интегрировано.

В соответствии с типовыми планами Государственного общеобязательного стандарта количество часов в неделю во всех классах школы не превышает нормы.

19. 
    
    
20. 
    3.2 Предпрофильная подготовка и профильное обучение
    

1. Вести целенаправленную работу во внеурочное время по предметам.

2. Формирование творческой, разносторонней личности.

Сентябрь	Октябрь	Ноябрь
1. Методическая Неделя языков. Отв. учителя казахского, русского, иностранного языков.	1. Конкурс научных проектов (городской). 3. Интеллектуальный марафон «Ак бота».	1 Первый тур школьной олимпиады звена (5-11 классы). 2.Участие в областном конкурсе «Зерде»,международном конкурсе «Русский медвежонок»
Декабрь	Январь	Февраль
1. Внутришкольная олимпиада старшего звена (8-11 классы). 2. Принять участие в областной	1.Городская предметная олимпиада (8-11 классы). 2,Конкурс проектов по параллелям (история)	1. Методический месячник. Творческие отчеты аттестуемых учителей. - Конкурс панорамных уроков. Заседания творческих групп (семинары).
Март	Апрель	Май
1.Внутришкольная олимпиада начального звена. 2. Конкурс научных проектов младших школьников	1. Конкурс «Абаевские чтения». 2. Неделя наук.	1.Конкурс «Юных инспекторов движения». 2.Школьная конференция 3.Спортивные соревнования «Я чемпион»