Түскіас
Күндізгі ұйқы
|
Көркем сөз
Сырттан келіп үнемі,
Сабынмен қол жуамыз,
Таза болды мұнтаздай,
Тағамға қол созамыз!
(Көркем әдебиет)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Музыкалық терапия
«Ай бөпем»
(музыка)
|
|
|
|
Музыкалық терапия
«Ай бөпем»
(музыка)
|
|
|
Музыкалық терапия
«Ай бөпем»
(музыка)
Созылу. Б.қ. арқада жатып қолымызды денеміздің бойымен қойып оң қолымызды сол аяғымызды жоғары көтеріп, түсіреміз. Қол аяғымызды ауыстырып қайталаймыз ( 3- 4 рет)
2 . Белсенді нүктелерге массаж жасау. Тымау ауруларын алдын алу. «Ауырма» (Нүктелі массаж) - Тамақ қатты ауырмасын, жөтелмейік, түшкірмейік. Батылырақ уқала мұрын тұсын, маңдайды да уқалауға ерінбейік Алақанды маңдайға, Саусақтарды айырлап, Құлақтарды уқала сондайда. Суықтан біз қорықпаймыз, Ия, ия, ия. Суықтан біз қорықпаймыз, Қорықпаймыз, ауырмаймыз. Массажды балалар өз бетімен орындайды.
3 .Майтабанның алдын алу. ( 2 минут) Анайы жолдармен жүру, дымқыл жолмен жүру.
4 Демалу жаттығулары Жел соқты уууу уууу уууу Жапырақтар желмен ұшты шшш шшш шшшш
|
|
|
|
Музыкалық терапия
«Ай бөпем»
(музыка)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Біртіндеп тұрғызу, сауықтыру рәсімдері
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Біртіндеп тұрғызу, сауықтыру рәсімдері
Бесін ас
|
-Шынықтырудың барлық түрлерін, жалпы және жергілікті су шараларын жүргізу: дымқыл шүберекпен сүртіну, аяқтарды, денені шаю, әрбір тамақтанғаннан кейін ауызды шаю. Жалпақ табандылықтың алдын-алу үшін түрлі жолдармен жүру.
(Сауықтыру-шынықтыру шаралары)
-Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын: өз бетінше киіну .(өзіне-өзі қызмет ету дағдылары)
-Тарақты, қол орамалды пайдалана білуді бекіту.(Мәдени-гигиеналық дағдылары).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Сүт тағамдары»
Адамның денсаулығына пайдалы сүт өнімдері туралы бастапқы
түсініктерді қалыптастыру.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті
(баяу қимылды ойындар,үстелүсті ойындары, бейнелеуәрекеті,кітаптарқарау және тағы басқаәрекеттер)
|
«Алаша»
- Жапсыруда табиғи материалдарды және қағазды түрлендіру әдістерін
( бүктеу) қолдану. (Жапсыру)
|
|
|
|
Балалрдың үстел үстіндегі еркін ойындары.
|
|
Балалармен жеке жұмыс
|
«Ертегілер әлемінде»
-сахналық қойылымдарға қатысуға, таныс әдеби шығармалар, ертегілер бойынша қарапайым қойылымдарды ойнау.
Аруна,Нұрым
|
|
|
|
«Қыс» мнемотаблица
Бейнелеу құралдарын қолдана отырып,еркін эмоционалды көңіл-күйін жеткізуге баулу.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
-Күн тәртібіне сәйкес балалардың күнделікті таза ауада болуын қамтамасыз
ету. Саппен қолдарынан ұстап, асықпай, бір-бірін итермей далаға шығу керектігін ескерту.
Қауіпсіздікті сақтау ережелерін еске салу.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
Серуен
|
Санамақ
1-дегенім бөрік
Кисең бойға көрік.
2-дегенім етік
Киер сәнді етіп.
3-Дегенім ішік
Теріден тігер пішіп.
4-Дегенім тымақ
Қыста кисең жылы-ақ.
5-Дегенім байпақ
Іші жылы тайпақ.
(Көркем әдебиет)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Еңбек:қыстайтынқұстардықоректендіру
\Қоршағанортаментаныстыру\
«Такси»
- Қимылды ойындарда жетекші рөлді орындауға үйрету, ойын ережелерін саналы түрде сақтауға баулу.
\Дене шынықтыру\
|
|
|
|
Еңбек: Күркедегі жолды қардан тазала, қыстайтын құстарды қоректендіру.
Қ.О. «Арқан тартыс»
/Дене шынықтыру\
|
Серуеннен оралу
|
Серуеннен уақытылы келуді қамтамассыз ету,мәдени- гигиеналық дағдыларын қалыптастыру
Ретімен шешінуге үйрету.
Киімге арналған шкафта тазалық пен тәртіпті өз бетінше сақтау қабілетін бекіту.
Әңгіме " Біз киімге арналған шкафты қалай ретке келтіреміз»
\Көркем әдебиет\
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
Балалардың үйге қайтуы
|
Суретпен жұмыс
- Балаларды айналасындағы ересектердің жақсы көретінін, оған әрқашан қамқорлық танытатынын білдіру.
(Қоршаған ортамен таныстыру)
-Ақ негізгі түстер мен олардың реңктерін (сұр) қолдану
(Сурет салу)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сиқырлы таяқшалар»
- Бір-бірімен мықтап бекіту тәсілдерін қолданып, өз бетінше құрастыруға
мүмкіндік беру. (Құрастыру)
|
|
|
|
- Балалардың жалпы қабылданған ережелер мен нормаларды меңгеруіне ықпал ету.
(Қоршаған ортамен таныстыру)
Ақ негізгі түстер мен олардың реңктерін (сұр) қолдану
(Сурет салу)
«Шардақ»
- Бір-бірімен мықтап бекіту тәсілдерін қолданып, өз бетінше құрастыруға
мүмкіндік беру.
(Құрастыру
|
|
|
|
|
|
|
Апта бойы бала не үйренгені жайлы сұхбат, әңгімелесу.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Әдіскерменбекітілді:Ансабаева А.Е
Тәрбие-білім беру үдеріс циклограммасы.
(балабақша/ шағын орталық, мектепалды сыныбы) Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Меңдіқара ауданы әкімдігі білім бөлімінің Ғаббас Жұмабаев атындағы Боровской мектеп гимназиясы» КММ шағын орталық тобы.
ортаңғы топ «Болашақ»
Балалардың жасы 2-3 жас
Наурыз айы: 27.03-31.03.2023
Тәрбиеші:Уразбекова А.К, Салимова Р.Т
Күнтәртібініңкезеңдері
|
Дүйсенбі
27.03.2023
|
Сейсенбі
28.03.2023
|
Сәрсенбі
29.03.2023
|
Бейсенбі
30.03.2023
|
Жұма
31.03.2023
|
|
|
|
|
Балалардықабылдау
|
Балаларды көңілді әуенмен қарсы алу.
|
Балаларды «менің көңіл-күйім» ойынымен қабылдау
|
Балалармен күліп амандасып қарсы алу.
|
Балалардың қал-жағдайларын сұрау.
|
Әуен қосып қойып балаларды қарсы алу
|
|
|
|
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңестер
|
Ата-аналармен әңгіме:
Ата-аналармен балалардың әл-ауқаты, демалыс күндері туралы әңгімелер.
|
Ата-аналармен әңгіме:
Ата-аналармен балалардың денсаулығы, ауа-райына байланысты киім-кешек мәселелері бойынша әңгімелесу.
|
Ата-аналармен әңгіме:
Ата-аналармен балалардың денсаулығы, ауа-райына байланысты киім-кешек мәселелері бойынша әңгімелесу.
|
Ата-аналарға кеңес:
Ата-аналардың сұранысы бойынша кеңес беру (жеке)
|
Ата-аналармен әңгіме:
Ата-аналармен жеке әңгімелесу. балабақшаның күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын еске түсіріңіз.
|
|
|
|
|
Балалардың өздік іс-әрекеті (қозғалысы аз ойындар, үстел ойындары, көркемөнерпаздар ойындары, кітаптарды қарау және басқалар»
|
Сөздік ойын «Д» дыбысынан басталатын сөздер»
- Дауыссыз Д дыбысын анық айту.
(Сөйлеуді дамыту)
|
«Салт-дәстүр » суретпен жұмыс
- Қазақ халқының дәстүрлі киіз үйімен таныстыру.
- Тұтас қағаз парағына бейнені орналастыру.
(Қоршаған ортамен таныстыру,
Сурет салу)
|
Сөздік ойын «Д» дыбысынан басталатын сөздер»
- Дауыссыз Д дыбысын анық айту.
Торсықтын суретін бояу
- Тұтас қағаз парағына бейнені орналастыру.
. (Сөйлеуді дамыту
Сурет салу)
|
Суретпен жұмыс
- Балаларға тұсау кесу дәстүрімен таныстыру арқылы олардың алғашқы қадамы ересектерді қуанышқа бөлейтінін жеткізу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
