-11 сынып оқушыларының дарындылық бағытының нәтижесі

Қатысқан оқушы саны: 55

Әдістеме 1 сынып оқушыларының мектепте оқуға дайындық деңгейін анықтау мақсатында алынды. Бұл берілген тәсілдің ерекшелігі: баланың дара дамуын, баланың мектепке жылдам бейімделуін, баланың жеке сапалық қасиеттерінің белсенді даму деңгейін анықтау болып табылады.

Нәтижесінде:

1 «А» сынып бойынша 20 оқушы қатысты. 20 оқушының 11-жоғары деңгейді, 6- орташа деңгейді, 3- төмен деңгейлі нәтиже көрсетті.

1 «Ә» сынып бойынша 20 оқушы қатысты. 20 оқушының 13-жоғары деңгейді, 4- орташа деңгейді, 3- төмен деңгейлі нәтиже көрсетті.

1 «Б» сынып бойынша 17 оқушы қатысты. 15 оқушының 8-жоғары деңгейді, 5- орташа деңгейді, 2- төмен деңгейлі нәтиже көрсетті.

Мектептегі психологиялық қызметтің жұмысының бір бағыты оқу-тәрбие жұмысының тиімді ұйымдастырылуына ықпал ету болып табылады. Осындай жұмыстардың бірі ретінде 1,5,9 сыныптан сыныпқа көшудегі қиыншылықтарын анықтау және түзету мақсатында алдын -ала жүргізілген психологиялық зерттеулердің нәтижелерін, оқу-білік дағдыларының дамуын бақылау, анықтау, зерттеу кезінде пайда болған мәселелерді педагогикалық–психологиялық консилиумға шығару. Психологиялық зерттеулер барысында әр түрлі тақырыптарда оқушының және жекелеген оқушылардың оқуы мен мінез-құлқындағы ауытқулардың себептері мен ерекшеліктерін анықтауға арналған сауалнамалар, тесттер-социометрия, сыныптың психологиялық ахуалы, темпераменті алынып, танымдық қабілеттері, пәнге қызығушылықтары бағаланып, бақылауға алынды. Сонымен қатар мұғалімдерге оқушының жаңа буынға көшудегі және жас ерекшелік қиыншылықтарына байланысты жеткіншек жастағы жас ерекшелік психологиясына сипаттама беріледі, кеңестер мен ұсыныстар айтылады, бұл түзету мақсатындағы тәрбиелік іс- шараларды айқындауға мүмкіндік береді.

Оқушылардың мектепке икемделу деңгейін, икемделуінде қиындықтары бар балаларды анықтау, баланың мұғаліммен қарым-қатынасының, құрдастар тобындағы әлеуметтік жағдайының қолайлы болуына жағдай жасау 1 «а», «ә», «б» сынып оқушыларының мектепке

бейімделуін анықтау мақсатында біршама жұмыстар жүргізілді.

Оқушылардың бастауыш мектептен орта буынға ауысуы – бұл күрделі және жауапты кезең, баланың алдағы мектеп өмірі, оның бейімделу үдерісінің өтуіне байланысты қалыптасатын болады. Сондықтанда оқушыларда болып жатқан жағдайларды, оларды алаңдататын, мазалайтын не екенін, қандай қиындықтар болатынын анықтау және 5-сынып оқушыларының орта буынға қалыптасуы мен бейімделуін бақылау, оларға психологиялық қолдау көрсету мақсатында «Кел танысайық!», «Бесінші сынып дегеніміз не» атты тренингтер жүргізіліп, оқушылардың жаңа буынға тез бейімделіп кетуіне жағдай жасалып, көмек көрсетілді. Сондай ақ 5 сынып оқушыларының жаңа буынға көшумен байланысты қиыншылықтарын зерттеу мақсатында бірқатар диагностика жүргізілді: пәнге қызығушылығы, темпераменті, таным процестері және Кеттел (IQ) тесті, сыныптың психологиялық ахуалы (сауалнама) жүргізілді. 5-сыныпқа көшкен оқушылардың мектепке бейімделуі және отбасындағы климаттың әсер ету деңгейін анықтау мақсатында ата-аналардан сауалнама алынды.