Оқулық Алматы : «Нұр пресс»



Pdf көрінісі
бет35/62
Дата07.02.2022
өлшемі1,76 Mb.
#95434
түріОқулық
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   62
Байланысты:
жалпы педагогика

Факультатив
 
сабақтар

оқу
 
пəндерін
оқушылардың
өз
таңдауы
жəне
қызығуларына
орай
тереңдете
оқуына
арналып

шəкірттердің
ғылыми
-
теориялық
білімдері
мен
практикалық
ептіліктерін
дамытуды
көздейді

Білім
беру
міндеттеріне
сəйкес
факультатив
түрлері
келесідей


негізгі
оқу
пəндерін
тереңдете
игеру
;

қосымша
пəндерді
(
логика

риторика

шет
ел
тілдері
жəне
т
.
б
.) 
меңгеру
;
 

мамандық
(
стенография

компьютерлі

бағдарлама
түзу

алуға
байланысты
қосымша
пəндерді
өту
;
 
Факультатив
бағыттары
теориялық

тəжірибелік
немесе
аралас
болуы
мүмкін
.
Оқу
 
саяхаттары
-
əрқилы
нысандар
мен
қоршаған
дүние
құбылыстарын
оқушылардың
тікелей
бақылау
жəне
зерттеуіне
арналып

өндіріс

мұражай

көрме

табиғат
аясы
жағдайларында
жүргізілетін
оқу
ұйымдастыру
формасы



Бақылау
нысандарына
байланысты
оқу
саяхаттары
өндірістік

табиғат
тану

өлке
тану

əдеби

жағрапиялық
жəне
т
.
б

болып
ажыралады

Білімдену
мақсаттарына
тəуелді
тақырыптық
жəне
шолу
саяхаттары
жүргізіледі

Тақырыптық
 
саяхаттар
бір
не
бірнеше
оқу
пəндерінің
өзара
байланысты
тақырыптарына
арналады
(
мысалы

физика
жəне
химия

биология
жəне
география
). 
Ал
шолу
 
саяхаттары
өте
кең
тақырыптар
шеңберінде
өткізілуі
мүмкін

Оқу
бағдарламасындағы
орнына
орай
саяхаттар
кіріспе

ағымды

қорытынды
ретінде
ұйымдастырылады

Қалаған
саяхат
жалпы
оқу
жүйесінің
маңызға
ие
сипатты
бөлігі
ретінде
пайдаланылғаны
жөн

Саяхаттық
оқу
формасының
дамыған
түрі
– 
бұл
экспедиция

экологиялық
жағдайлармен
таныуға

тарихи
деректер

жəне
ауызекі
əдебиет
материалдарын
жинауға
бағышталған
оқу
жорықтары

Курстық
(
жоба

жұмыс

оқу
ұйымдастыру
формасы
ретінде
жоғары
мектеп
жүйесінде
оқу
пəнін
игерудің
қорытынды
кезеңінде
пайдаланылады

Ол
меңгерілген
бөлімдерді
болашақ
мамандардың
іс
-
əрекет
аймағымен
байланысқан
өндіріс
-
техникалық
не
басқа
міндет

мəселелерін
шешуде
пайдалану
мүмкіндігін
ашады

Оқу
жоспарлары
мен
бағдарламаларына
сəйкес
білім
орындарының
оқушылары
курстық
жоба
не
курстық
жұмыс
жазады

Мұндай
жұмыстар
жалпығылымдық

математикалық
не
арнайы
пəндер
бойынша
дайындалады

Оларды
орындау
барысында
студенттер
техникалық

технологиялық
жəне
математикалық
проблемаларды
шешеді

Курстық
жұмыс
 
жалпы
гуманитарлық

жалпы
кəсіби
жəне
арнайы
пəндер
бойынша
жазылады

Олардың
дайындалу
барысында
оқушылар
оқу
-
ізденіс

зерттеу
сипатындағы
мəселе

міндеттермен
айналысады

Дипломдық
 
жоба

білім
беру
мекемесіндегі
бүкіл
оқу
процесінің
аяқталу
кезеңінде
қолданылатын
оқу
ұйымдастыру
формасы

Бітіруші
түлек
ғылыми
-
теориялық

өндірістік
-
экономикалық
маңызы
бар
тақырыпта
диплом
жобасын
түзеді
не
дипломдық
жұмыс
жазады
жəне
қорғайды

соның
негізінде
Мемлекеттік
біліктілік
комиссиясы
студентке
мамандық
біліктілігі
лауазымын
беру
жөнінде
шешім
қабылдайды

 
Өндірістік
 
практика

жоғары
мектепте
оқу
процесін
ұйымдастырудың
көп
формаларының
бірі

Өндірістік
практиканың
дидактикалық
мақсаттары
– 
кəсіби
ептіліктер
мен
дағдылар
қалыптастыру

сонымен
бірге
шынайы
болмыста
қолдану
арқылы
игерілген
білімдерді
кеңіту

бекіту

қорытындылау
жəне
жүйелеу



Өндірістік
практиканың
құрылымы
практикалық
оқу
мазмұнына
байланысты
айқындалып

нəтижеде
ол
маманның
кəсіби
іс
-
əрекетке
болған
біртұтас
дайындығын

яғни
нақты
маманның
өз
біліктілігінің
сипаттамасына
сəйкес
кəсіби
қызмет
лауазымдарын
атқаруға
дайын
болуын
қамтамасыз
етуі
шарт

Үйдегі
 
өзіндік
 
жұмыстар

дəрісхана
оқуларынан
тыс
білім
игеру
процесінің
құрамдас
бөлігі

Мұндай
оқу
қызметінің
маңызы
бүгінгі
таңда
өте
жоғары

себебі
қазіргі
нарықтық
кезең
əрбір
оқушыдан
үздіксіз
өзіндік
білім
жинақтау
мен
дербес
танымдық
іс
-
қызмет
дағдыларын
қалыптастырып

жетілдіріп
баруды
талап
етуде

Оқушының
ой
-
өрісі

ерік
қабілеті
мен
ұнамды
мінез
қасиеттерінің
дамуы
осы
үйдегі
өзіндік
оқу
жұмыстарының
дұрыс
жолға
қойылуынан

Кеңес
 – 
оқу
формасы
ретінде
оқушыға
жетімсіз
игерілген
не
тіпті
игерілмеген
оқу
материалы
бойынша
жəрдем
көрсету
мақсатында
ұйымдастырылады

Пəнді
тереңдей
меңгеруге
қызығу
білдірген
оқушыларға
өз
алдына
кеңес
өткізіледі

Кеңестерде
оқушылар
емтихан
жəне
сынақтарда
қойылатын
талаптармен
таныстырылады
.
Жеке
-
дара
жəне
топтық
кеңес
түрлері
ажыралады

Емтихан

оқушылар
білімін
жүйелестіру

анықтау
жəне
бақылау
мақсатында
ұйымдастырылатын
оқу
формасы

Емтихандардың
білім
игерудегі
маңызы
– 
көп
күш
-
қуат
талап
ететін
қиыншылық
жағдайларында
оқушының
ақыл
-
парасат

ерік

мінез
қабілеттерін
жүзеге
шығарып

жедел
дамуына
дем
беру

Емтихан
өткізудің
əрқилы
формалары

емтихан
билеттеріндегі
сұрақтарға
жауап
беру

шығармашылық
жұмыс
орындау

жарыстарға
қатысу

зерттеу
нəтижелерін
қорғау

тест
сынақтары
жəне
т
.
б
. – 
қолданылады

Сынақ
 - 
міндет

мəні
бойынша
емтихандармен
жақын
оқу
формасы

Сынақты
емтихан
алдындағы
дайындық
оқу
ісі
ретінде
қарастыруға
да
болады

Пəн
 
үйірмелері
жəне
осы
тектес
басқа
да
оқу
формалары
(
шеберханалар

зертханалар

кафедра

студия
)

бағыт
-
бағдары

мазмұны

жұмыс
əдістері

оқу
уақыттары
жəне
т
.
б

бойынша
көп
түрлілігімен
ерекшеленеді

Пəн
үйірмелеріндегі
оқу
-
жұмыстары
шəкірттердің
қызығулары
мен
бейімділіктерін
,
оқуға
болған
ұнамды
қатынастарын
дамытып

білім
игеру
сапасын
арттырады

Үйірме
жұмысының
негізінде
ғылыми
 
қоғамдар
(
кіші
академиялар
жəне
т
.
б
.) 
ұйымдастырылуы
мүмкін

Олар
мектептегі
көптеген
үйірмелер
жұмыстарының
басын
біріктіріп

реттестіреді

көпшілік
шараларға
ұйытқы
болады

конкурстар
мен
олимпиадалар
ұйымдастырып

өткізеді



Конкурс
 
жəне
 
олимпиадалар

оқушылардың
білім
игеру
жолындағы
белсенді
қызметтеріне
дем
беріп

оларды
өрістете
түседі

шығармашылық
қабілеттерін
арттырады

бəсеке

жарыс
жеңісіне
ынталандырады

Конкурстар
мен
олимпиадалар
əрқилы
деңгейде

мектеп

аймақтық

республикалық

халықаралық

өткізіледі

Соңғы
кезеңдерде
мұндай
оқу
формаларының
қашықтықтан
интернет
торабы
арқылы
ұйымдастырылатын
мүмкіндіктері
пайда
болды

 
9.4. 
Оқу
 
түрлері
 
Оқу
мекемелері
тəжірибесінде
бірқатар
белгілерімен
дербестенген
оқу
түрлері
қолданылуда

Оқу
 
түрі
– 
бұл
оқыту
жəне
оқып
-
үйрену
қызметтерінің
ерекшелігіне
орайластырылған
жалпылама
сипаттағы
білім
игеру
жүйесі

яғни
оқу
процесіндегі
мұғалім
мен
оқушы
арасындағы
қарым
-
қатынас

қолданымдағы
оқу
құрал
-
жабдықтары

əдістері
жəне
формаларының
атқаратын
міндеттері

Оқу
түрі
өз
негізіне
алынған
педагогикалық
 
технология
(
кейінгі
дəрісбаяндарда
қарастырылады

сипатымен
анықталады

Оқу
түрлері
келесідей
ажыралады

түсіндірме
-
көрнекілік

жалаң
-
жаттанды
(
догматикалық
), 
тұлғалық
бағдарлы

компьютерлі

модульді

қашықтан
оқу
(
дистанционды
), 
пəнаралық

т
.
б



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   62




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет