Оқушылардың жалпы оқуға деген мотивациясының төмен болу себептері

Әр ата-ана мақсат пен мотивация арқылы оқытудың тиімді екенін түсінеді. Оқушының бағалауы мен үлгерімі ғана емес, сонымен бірге алған білімінің тереңдігі, оны өмірде қолдана білу және өздігінен білім алуға деген ұмтылыс білім берудегі мотивацияға байланысты.

Мотивация - бұл іс-әрекетке серпін, адамның мінез-құлқын бақылайтын, оның бағытын, ұйымдастыруы мен белсенділігін анықтайтын процесс. Ол екі түрде болуы мүмкін: ішкі және сыртқы.

Ішкі мотивация дегеніміз - белгілі бір жағдайда әрекет етуге деген ұмтылыс іштен пайда болған кезде, «қалау» сөзімен, нақты мақсатқа жету қажеттілігімен жақсы сипатталады. Мысалы: Мен жақсы оқығым келеді немесе табысты адам болғым келеді, ол үшін мен білім аламын.

Білім алуға деген ішкі ықыласы бар студент өзін оң нәтижеге жетуге итермелейді.

Сыртқы мотивациямен белсенділік импульсі сырттан пайда болады.

Мәселен, сіз балаға тоқсанды жақсы аяқтағаннан кейін оған жаңа смартфон ұсынылатындығын айтасыз. Бұл оны оқуға итермелейді, ол белгілі бір сыйлықты күтіп отырғандықтан тырысады. Бұл жағдайда білім беру ішкі қажеттілікке айналмайды және мақсатқа жеткеннен кейін сыртқы түрткі қажет болады.

Баланы оқу іс-әрекетіне итермелеуде қандай қиындықтар туындауы мүмкін екенін және оларды қалай жеңуге болатынын бірге қарастырайық.