П. И. Пидкасистый а у д а р ғ а н д а р

Оңыту урдісін уйымдастыру педагог пен оңушының жеке мінез-

жүктеу/скачать 13,11 Mb.

Pdf көрінісі

бет	134/400
Дата	23.12.2023
өлшемі	13,11 Mb.
	#198771

1 ... 130 131 132 133 134 135 136 137 ... 400

Байланысты:
дидактика кытап 2

II бөлім. Дидактика

Оңыту урдісін уйымдастыру педагог пен оңушының жеке мінез-
қулқын, оның оцудың белсенді іскер субъектісі ретіндегі ерекшелігін
есепке алуын талап етеді. «Берілген білімдерді» игеру гана емес,
педагог пен оцушының жеке ой-пікірлері кездескенде эмоционалдық-
коңіл-куй
,
сезічталдьщ эсер болатын жагдайларда бул бһімдерді
бірлесіп игеру керек. Таным урдісіне- дайын гылыми теориялардың
нәтижесін біліп (болжап) қана қоймай, оларды аіиу урдісіпе озі
қатысуы керек.
_
.
Аталған жағдайда маңызды шарт ретінде
иппк міндеттердің жүйесі
-
міндеттердің типтік жүйесі бой көрсетеді.
оқушылардың ганымдық
Оларды қолдану оқушыларда өзінің оқу
қызметін баскару шарты
танымы мен практикалық өрекетінде меңгеру
және түрақты пайдалану қажеттілігін қалып-
тастыруға жаңа білімдерді алудың қүралы ретінде жәрдемдеседі. Оқушылардың
оқу-танымдық әрекетін басқару оқып-үйрену қүрылымында оқытудың әрекет
пәні ретінде сипатталады. Аталған жағдайда ол, ең алдымен, мектеп оқушы-
ларының оқуын үйымдастыру кезінде сабақ тақырыбын оқып-үйренудің және
түтастай алғанда
тақырып бойынша сабақ жүйесінің соңында оның
қажетті мақсатқа жетуі сол сәтте орындаудың бастанқы тапсырмасына
қатысты болады.
Басқарудың ондай деңгейіне жету үшін (оқушының оқу
жүмысын үйымдастыру) мүғалім оқып-үйретуді үйымдастыра отырып, оқу-

II бөлім. Дидактика
107
шының әрекетіне оның игере алатын қандай білімін енгізу керектігін айқын-
дайды. Әрекет таңдауы оқып-үйретудің мақсагында көзделген міндеттермен
айқындалады. Осыған байланысты оқып-үйрену үрдісіндегі мүғалімнің бас-
шылық ролі корінеді. Оның белгіленуі оқу материалын меңгеру бойынша
белсенді және саналы әрекетті басқару арқылы жүзеге асырылады.

жүктеу/скачать 13,11 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 130 131 132 133 134 135 136 137 ... 400