П. И. Пидкасистый а у д а р ғ а н д а р
Тапсырманың ізденістік сипаты - үй
жүктеу/скачать 13,11 Mb. Pdf көрінісі
|
дидактика кытап 2
| Тапсырманың ізденістік сипаты - үй
тапсырмасының басты белгісі, міне, осы. Мүндай үй тапсырмасы - қазіргі заманғы сабақ үлгісінің ажырамас серігі. Бірақ, бүл үшін ол асығыс жасалмауы қажет, оның нәтижелерін үнемі қадағалап және сыныпта талдап, табанды түрде жеткен жетістіктеріне қанағаттанып қана қоймай, оны алға карай дамыту қажет; Оқушыларға үй тагісырмасын өз бетімен тандауына мүмкіндік жасалуы қажет; оқушыларға берілген әрбір гапсырма анық, әрі нақты әдістермен, яғни оларға көмекші күралдармен берілу кажет. Дол осындай үй тапсырмасы қазіргі заманғы мектеп окушыларына оте қажетті болып табылады. Экскурсиялармен қатар оқушылардың танымдық әрекеттерін арттыратын оқыту түрлеріне кеңестер, топтық, косымша, жеке оқушылармен сабақган тыс уакытта жүмыс жасау, факультативтер, репетиторлық теңестіру сы- ныптары жатады. Оку жоспарының жылжымалы бөлігіндегі факульта- тивтердің маңызын козғамай-ақ қазіргі мектептік білім беруде оларды окы туды үйымдастыру формасын да сабақпен қатар қою дүрыс емес, себебі факультативтік пондердің оқытуы таңдау бойынша сабақ формасында өтеді. Бірақ кецестер мен косымша сабақтардың жөні баска. Бүлар оқушылармен 218 II бөлі.м. Дидактика сабақтан тыс уақытта өткізіледі және кейбір мәселелерді терең оқып үйрену керек. ал қайсы бір басқа жағдайда - білім алудағы жеке оқушылардың артта қалмауы үшін, үлгермеушілікті болдырмау үшін қажет. Бүл дөрістер өздерінің үйым- дастырылу формасы бойъшша топтық, жеке болуы мүмкін, тіпті кеңес, әңгімелесу немесе мүғалімнің басшылығымен окушылардың тапсырма орындауы болуы да ықгимал. Бірақ жүмыстың бүл формаларына шектен тыс әуестік тиімсіз болады. Ондай жайт оқушылардың білім алуының әлсіреуіне, тіпті қарапайым қиындықтар туындағанда мүғалімнен комек күтуді әдетке айналдыруына әкеледі. Оқушылар бүндай жағдайда тез арада енжарлыққа коше салады. Ал теңестіру топтары мен репетиторлық оқыту формасы ретінде сабақ формалары мен топтық және жеке дәрістерді өткізу деп ажыратылмайды. Содықтан бүларды оқушылардың оқу жүмысының жеке формалары ретінде бөліп қарастыру орынсыз болып табылады. жүктеу/скачать 13,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|