Орнаған және қалыптасып
Егер де орнаған және қалыптасып жатқан
жатқан дидактикалык
дидактикалық жүйелерді сипаттайтын қа-
жүйені сипаттайтын
сиеттерін қарасақ, онда былай болады:
қасиеттері
Оқытуға рецептивті - қайта көрініс
тәсілінде
Қазіргі заман негізінде жасалган оқытуда
(қүрасты руш ы лы қ-әрекеттік тәсілде)
Сабақтың ең жақын мақсаты - білімдерді
игеру; оқу материалын түсіну, дағдылар
мен іскерліктерді қалыптастыру.
Тура мақсаг - интеллектуалды. рухани және
дене мүмкіндіктерін, қызығушылықтарын,
үмтылыстарын дамыту.
Сабақ мазмүны - оқулык. материалы,
бағдарламалық білімдер.
Сабақ мазмүны - танымдық тәсіддерді, қоршаган
болмыста және коғамдық және жеке манызды
қайта қүруларды меңгеру тәсілдері.
Оқытудың козғаушы күші - бүйрықтар,
тыйым салулар, бағалар, басқалармен
бәсекелестік.
Оқытудын козгаушы күші - шығармашылық
қуанышын, өз өсуінді сезіну, өзіне деген
сенімділік, білімге үмтылыс.
Сабақтағы жүмыс тәсілдері - түсіндіру,
кайталау, жагтығу, жаттау, үлгі бойынша
әрекет.
Жүмыс тәсілдері - бірлескен іс-әрекет, ізденіс,
эвристикалық әңгіме, диспут сабақ, мүғалім
мен окушы арасындағы гуманистік
қатынастардың орнауы. калыптасуы.
Достүрлі сабакты үйымдастыру - жаппай
жүмысты сагыларға белу: жана материалды
кабььшау үшін оқушылар арасыңда сүрас-
тьфу-дайындау, оны жинақтау, түсіну,
дәрежесін анықтау, бекіту
Қазіргі заманғы сабақты үйымдастыру: сүрақ-
тарға жауаптар іздеу, типтік емес емірлік мін-
деттерді (практикалық және ғылыми) шешу, белгілі
бір кезенде барлығын жалғасы жоқ жаппай жүмыска
Достарыңызбен бөлісу: |
