Issn 2072-0297 Молодой учёный



Pdf көрінісі
бет105/195
Дата30.12.2021
өлшемі2,31 Mb.
#129026
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   195
Байланысты:
moluch 112 ch10

1051
“Young Scientist”  

 # 8 (112)  

 April 2016
Education
Анализ современной системы преподавания английского языка  
с учетом тайм-менеджмента
Утова Кристина Александровна, учитель английского языка
ГБОУ Гимназия №  1272 г. Москвы
В статье проводится анализ современной системы преподавания английского языка с учетом тайм-ме-
неджмента. Раскрывается закономерность влияния личностной организованности в процессе педагогиче-
ской деятельности на успешность обучения английскому языку. В управлении временем учащихся при изучении 
английского языка рассматриваются следующие процессы: моделирование деятельности с учётом проведён-
ного анализа предыдущих успехов в обучении; постановка цели; планирование и расстановка приоритетов; 
разработка плана достижения поставленных целей и выделение приоритетных задач для выполнения; реа-
лизация плана; контроль достижения цели; подведение итогов по результатам.
А
ктуальность
 рассматриваемой проблемы в том, что 
в современном мире, когда устанавливаются и раз-
виваются политические, экономические, научные, этни-
ческие связи с другими странами и государствами, воз-
растает потребность изучения иностранных языков, и, в 
большей степени, английского языка. Изучение любого 
иностранного языка будет более эффективным, если учи-
тывать тайм-менеджмент. Не все учащиеся могут рас-
пределить свое время для выполнения домашних за-
даний, на уроке, и, тем более, в изучении английского 
языка. Проблема в том, что для успешного изучения ан-
глийского языка необходимо: развитие грамматической 
компетенции учащихся; коммуникативные игры; диа-
логи; театрализованные представления; использование 
кейс-метода в обучении; аудирование и др. При обучении 
английскому языку в начальной школе осуществляется 
образовательный процесс, который проявляется, прежде 
всего, в том, что усвоение английского языка, его фоне-
тики, грамматики, лексики происходит не отдельно, как 
неких дискретных компонентов языка, а с учетом инте-
грации. Понятно, что для осуществления всех форм и ме-
тодов обучения необходимо научиться управлять своим 
временем, так как у школьников помимо английского 
языка как предмета изучения, есть другие образова-
тельные дисциплины.
Для анализа современной системы преподавания ан-
глийского языка и умения учащихся управлять своим сво-
бодным и учебным временем в 2015 году был проведен 
эксперимент, в котором приняли участие ученики 2 «В» и 
2 «Д» класса ГБОУ гимназия №  1272 г. Москвы. В ос-
нову эксперимента были положены диагностические пе-
дагогические методы: опросы и интервью, а также вклю-
ченное и научное наблюдение за учащимися во всех 
режимных моментах гимназии; коррегирующие методы — 
обучение тайм-менеджменту. Эксперимент длился с фев-
раля по май месяц. Учащимся был предложен опросник
на утверждения которого они отвечали выбором цифры 
от 1 до 5, где средним значением была цифра 3. (1 — не-
согласие; 5 — согласие) Данные диагностики отражены в 
таблице 1.
Таблица


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   195




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет