1.
Изучение возможностей управления временем учащихся 2 «В» и 2 «Д» классов Опросник 2 «В» 2 «Д» Я всегда планирую свое время в течение дня
4
3,7
Иногда мне не хватает времени для выполнения домашнего задания
1
1
Мне приходится тратить много времени для выполнения домашнего задания
2,3
2,1
Я планирую свое свободное время по рекомендациям родителей
1,7
2
Я часто заканчиваю выполнение домашнего задания после 22:00 часов
3,4
3,5
Я часто трачу время попусту
4,8
4,3
Если я не успеваю выучить задание к уроку, у меня пропадает интерес к учебе
2
2,2
На уроках английского языка я все задания успеваю сделать в течение отведенного
времени.
1,5
1,2
Я переживаю, если не успеваю поиграть или погулять после уроков
1
1,3
Больше всего я люблю ничего не делать
4,5
4,7
Интерпретация результатов показала, что большин-
ство учеников не умеют планировать свой распорядок дня.
Но здесь мы дает поправку на возрастные характеристики.
В возрасте 7-8 лет идет, но еще не закончен, интенсивный
процесс формирования учебной деятельности как ве-
дущей, поэтому ее организация несет в себе возможности
