«Человек – созидатель человека»
Концептуальная
Рецептурная
Максимальную степень активности субъектная позиция приобретает в случае ее
концептуа-
лизации, которую характеризуют ярко выраженный авторский «почерк», теоретиче-
ская обоснованность действий, целостность педагогической деятельност
и. Педагог, за-
нимающий концептуальную позицию, обнаруживает способность к построению авторского
контекста педагогической деятельности, к продуктивной работе в изменяющихся условиях.
Эту позицию отличает:
- сохранение устойчивой системы принципов и профессиональных регулятивов вне зависи-
мости от вариативности ситуаций – существует индивидуальная стратегия решения педаго-
гических задач;
- собственная логика работы, связанная с авторским пониманием механизмов развития по-
знавательных и воспитательных процессов, учетом своих индивидуальных возможностей;
- умение конструировать свои действия, приводить их в систему – профессиональная
«оформленность» и целостность поведения;
- максимальное использование воспитательного потенциала любой ситуации;
- склонность к поиску оригинальных методических и технологических решений профессио-
нальных задач любой степени сложности.
Для того, чтобы стать педагогом, важно не только владеть набором конкретных педагогиче-
ских методов, форм, приемов, средств, но и
Достарыңызбен бөлісу: |
