Демократическая
Авторитарная
Демократическая позиция педагога отличается стремлением к обеспечению осознанного
принятия на себя прав и обязанностей всеми участниками педагогического процес-
са
, к организации продуктивного взаимодействия, упрочению организационных связей,
побуждающих свободное творчество педагогов и воспитанников
Понимающая
Индифферентная
Воспитательные эффекты во многом зависят от того, сумеет ли взрослый человек не
только принять своего подопечного таким, каков он есть, но и понять, почему он такой.
Согласно гуманистической психологии и педагогике, воспитателю не следует идеализи-
ровать или упрощать природу ребенка. Он всегда должен признавать возможность, и да-
же естественность, присутствия негативных, порой разрушительных тенденций в процес-
се становления подрастающего человека. Жизнь воспитателя как понимающее бытие
предполагает:
понять воспитанника воспитатель может только сам, никто за него этого сделать
не может;
воспитатель способен понять не всякого воспитанника, а только того, в котором
он заинтересован, который составляет частицу его жизни;
возрастить культуру в себе человек способен только сам, прилагая усилия к
осмыслению ее феноменов (Л.М. Лузина).
«Жизнь воспитателя как понимающее бытие» предъявляет к педагогу требования
мак-
Достарыңызбен бөлісу: |
