Бағдарламасы аясында іске асырылды Russell Grigg becoming an outstanding primary school teacher
жүктеу/скачать 5,81 Mb. Pdf көрінісі
|
grigg rassell bastauysh mektep mugalimi sheberlikti shyndau
- Бұл бет үшін навигация:
- Компьютерлендіру
| Компьютерлендіру
Компьютерлендіру – Коалиция үкіметі өзінің Мемлекеттік оқу бағ - дарламасында қолданатын таңдаулы термин (DfE, 2013). Ол логикалық ойлау, креативтілік және компьютер ғылымына байланысты проблема - ларды шешуге қатысты қолданылады, бірақ оның қолданыс аясы тек компьютерді зерттеумен шектелмейді. Ол ақпарат бостандығы (жеке не көпшілікке ашық болып қалуы керек) туралы моральдық мәселелерді және интеллектуал машиналар секілді философиялық мәселелерді көте - реді. Компьютерлік ойлауды көптеген пәндерге, соның ішінде психоло - гия, экономика және статистикаға енгізуге болады. Ол проблемаларды шешу дағдыларын, жүйелерді түсінуді және адам мен жасанды интеллек - тінің салыстырмалы қасиеттерін дамытады. Компьютерлік бағдарламалау бастауыш мектеп мұғалімдері үшін өте қиын болып көрінуі мүмкін, әсіресе соңғы шолу АКТ мұғалімде - рінің тек 22 пайызы (орта мектеп мамандары) негізгі компьютерлік бағдарламаларды құруды немесе өзгертуді жақсы білемін деп санай - ды (Livingstone and Hope, 2011). Алайда бағдарламалық жасақтама бастауыш мектеп балаларына бағдарламалаудың негізгі дағдыларын үйренуге мүмкіндік береді. Мысалы, Scratch визуальды бағдарламалау бағдарламасы интерактивті ойындар, әңгімелер мен музыка жасау - ға арналған (http://scratch.mit.edu). Сонымен қатар Codecademy код - тау дағдыларын үйренудің онлайн мүмкіндіктерін ұсынады (www. codecademy.com). Rasperry Pi қоры кодерлердің жаңа буынын шабыт - тандыруға ұмтылады. Ол Rasperry Pi секілді арзан пернетақта мен тін - туірге арналған USB порттары, Ethernet порты, SD карта слоты және мониторға немесе теледидарға қосылатын HDMI порты бар, көлемі кре - диттік картадай ғана болатын компьютерді ұсынды. Бұл технологияны оңтайлы пайдалану үшін мұғалімдерге оқу, негізгі перифериялық жаб - дық үшін ақы төлеу қажет, сондай-ақ әсерді өлшеу үшін жүйелі бағалау қажет. Бірақ көптеген балалар мен жастардың роботтар мен басқа да гаджеттерді басқаруға арналған сценарийлер жазуға деген ынтасы жо - ғары екендігінде күмән жоқ. Тәжірибесіз кодерлерге тәлім беруді мақ - сат ететін Code Club және Young Rewired State сияқты еріктілердің же - лілік топтары бар (Stewart, 2012). STEMNET еріктілерді STEM (ғылым, технология, инженерия және математика) пәндеріне қызықтыру үшін мектептер мен қоғамдық шараларға қатысуға ынталандыратын STEM өкілінің схемасын іске асырады (www.stemnet.org.uk/ambassadors). Англияның Мемлекеттік оқу бағдарламасындағы компьютерлен - діруге қойылатын талаптар нәтиже болу үшін қысым көрсетіліп отыр - ғанын білдіреді (The Royal Society, 2012; DfE, 2013). 1-негізгі кезеңдегі пән мазмұны келесідей: |