250
Резюме:
В статье рассматриваются дидактические принципы и критерии оценивания учебных достижений,
отличие критериального оценивания от традиционного, а также приводятся примеры инновационных средств и
их критерии оценки результатов обучения.
Достарыңызбен бөлісу: 
