Учебное пособие по курсу «управление образовательными системами»

95 
 
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
. 
1.
Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего 
педагогического образования.-М.,1990. 
2.
Адаптивная школа: научно-методический сборник / Под ред.А.В.Гаврилина.-
Владимир, 1997. 
3.
Амонашвили Ш. Размышления о гуманной педагогике.-М.,1995. 
4.
Амонашвили Ш.А. Единство цели. – М.: Просвещение, 1987. 
5.
Аттестация образовательных учреждений: вопросы и ответы /Сост.: Л.И.Фишман, 
В.Н.Чупин.-Самара, 1997. 
6.
Аттестация школы: документы, технологии, тесты.-М.,1997. 
7.
Ахметжанова Г.В. Технология формирования устойчивого интереса к 
педагогической деятельности. – Тольятти, 2000. 
8.
Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды /Сост. М.Ю.Бабанский.- М.,1989. 
9.
Веснин В.Р. Менеджмент для всех. – М., 1994. 
10.
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. – М., 1998. 
11.
Внутришкольное управление: вопросы теории и практики. /Под ред.Т.И.Шамовой.-
М.,1991. 
12.
Внутришкольное управление: теория и опыт педагогических и управленческих 
инноваций. /Под ред. Н.В.Горбуновой. – М., 1995.
13.
Воспитательная система школы: проблемы управления. Очерки прагматической 
теории.- М.,1997. 
14.
Гаврилин А.В.Развитие отечественных гуманистических воспитательных систем. – 
Владимир, 1998. 
15.
Исаев И.Ф. Школа как педагогическая система: основы управления. – Белгород, 
1997. 
16.
Канаев Б.И. Система внутришкольного управления. – М., 1997. 
17.
Капустин Н.П. Адаптивная образовательная система школы. Теория и практика: 
Монография. – М.: Педагогической общество России, 2002 Конаржевский Ю.А. 
Внутришкольный менеджмент. – Псков, 1993. 
18.
Конаржевский Ю.А. Система. Анализ. Урок.- Псков, 1996. 
19.
Кугель С.А., Лысова М.Ю. Профессиональный рост преподавателей ВУЗов: 
проблемы исследования и управления. Сан-Петербург, 1994. 
20.
Лизинский В.М. Диагностико-аналитические процедуры и активно-игровые формы 
в управлении школой. – М., 1996. 
21.
Лизинский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности. – М.: Центр 
«Педагогический поиск», 2002. 
22.
Луценко Л.И.Управление современной школой: Учеб. Пособие. – Тула, 1994. 
23.
Майоров А.Н. Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, 
использование.- СПб.,1997. 
24.
Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию. 
Учебное пособие, М., 1999. 
25.
Некоторые вопросы технологии управления школой. /Под ред. Курак Е.А., Самара, 
1996. 

96 
26.
Огарев Г. 25 законов управления людьми. – М. : РИПОЛ КЛАССИК, 2002. 
27.
Панасюк В.П. Научные основы проектирования педагогических систем 
внутришкольного управления качеством образовательного процесса. – М-СПб.: ИЦ 
проблем качества подготовки специалистов,1997. 
28.
Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов (под 
различными редакциями последних лет: Пидкасистого П.И. – 1995, Подласого И.П. 
– 1996, Андреева В.И. – 1996, Сластенина В.А., Исааева И.Ф., Мищенко А.И., 
Шиянова Е.Н. – 1997 и др.). 
29.
Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. Первая книга учителя. 
– М.: Изд-во “Российское педагогическое агентство”,1998. 
30.
Проблемы гуманизации. Новое осмысление старых проблем. Тезаурус./Под ред. 
Ю.Н. Кулюткина. – СПб, 1997. 
31.
Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. – Ростов-на-Дону, 1996. 
32.
Самыкин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления. – Росто-на-Дону, 1997. 
33.
Симонов В.П. Педагогический менеджмент: Учебное пособие. - М.,1997. 
34.
Симонов В.П. Педагогический менеджмент: Учебное пособие. - М.,1999. 
35.
Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. 
Учебное пособие. М., 2001. 
36.
Станкин М.И. Если мы хотим сотрудничать. – М.: «Академия», 1996. 
37.
Станкин М.И. Профессиональные способности педагога. Акмеология воспитания 
и обучения. – М.: Изд. «Флинта», 1998. 
38.
Субетто А.И. Системологические основы образовательных систем. М. : ИЦ 
проблем качества подготовки специалистов, 1999. 
39.
Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического 
менеджмента. – М.,1997. 
40.
Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе: 
Практико-ориентированная монография - М.,1997. 
41.
Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения /Под ред. 
В.А.Караковского, Л.И.Новиковой, Н.Л.Селивановой, Е.И.Соколовой. – М.: 
Педагогическое общество России, 1999. 
42.
Управление развитием школы /Под ред. М.М.Поташника и В.С.Лазарева.- М.,1995. 
43.
Фишман Л.И. Теоретические основы управления образовательным учреждением: 
Учебное пособие. – Самара, 1994. 
44.
Фишман Л.И. Логика управления школой. Учебное пособие. – Самара, 1996. 
45.
Чернова 
Ю.К., 
Щипанов 
В.В. 
Качество, 
культура, 
образование: 
Терминологический словарь. – Тольятти : Изд-во ТолПИ, 2000. 
46.
Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и 
педагогический коллектив. – М.: Просвещение, 1990. 
47.
Шамова Т.И. Исследовательский подход в управлении школой. –М.: АПП ЦИТП, 
1992. 
48.
Шамова Т.И. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики. – М.: 
Педагогика, 1991. 
49.
Шамова Т.И., Давыденко Т.М., Управление образовательным процссом в 
адаптивной школе. – М.: Центр "Педагогический поиск", 2001. 

97 
50.
Шамова Т.И., Давыденко Т.М., Рогачева Н.А. Управление адаптивной школой: 
проблемы и перспективы. – Архангельск, 1995. 
51.
Шамова Т.И., Давыденко Т.М., Шибанова Г.Н. Управление образовательными 
системами.– М.: Изд.центр "Академия", 2002 
52.
Щедровицкий Г.П.. Очерки по философии образования. - М., 1993. 
53.
Щедровицкий Г.П. Педагогика и логика. – М.: « Касталь»,1992. 
54.
Шепель В.М. Человековедческая компетентность менеджера. Управленческая 
антропология. – М.: Народное образование, 1999. 
55.
Щипанов В.В. Основы управления качеством образования. – Тольятти: Изд-во 
Фонда «Развитие через образование», 1998
56.
Якунин В.А. Обучение как процесс управления. – Л., 1988. 

жүктеу/скачать 0,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: