Тарихты оқыту үдерісінде оқушылардың танымдық әрекетін ұйымдастыру.
«Танымдық әрекет», «танымдық қызығушылық» ұғымдарына анықтама. Тарихты оқыту
әдістемесінде оқушылардың танымдық мүмкіндіктерін оқып үйрену мәселесі. Тарихты оқытудағы
негізгі таным үрдісіне қысқаша сипаттама. Оқушылардың тарихқа деген танымдық
қызығушылығының ерекшеліктері. Тарихты оқытуда оқушыларды дифференциалдық тұрғыдан
оқыту мәселелері.
Тарихты оқытуда тарихи білімнің қалыптасуы.
Тарихты оқыту үрдісінде тарихи
түсініктерді қалыптастыру. Тарихты оқыту үрдісінде тарихи ұғымдардың рөлі мен олардың
қалыптасуының әдістемелік жолдары.
Тарихты оқыту үдерісіндегі тарихи білім көздері. Тарихты
оқыту үрдісіндегі білімнің қалыптасу кезеңдері. Тарихты оқыту үрдісіндегі тарихи ұғымдарды
қалыптастыру. Тарихи үдерістің заңдылықтарының сипаттамасы. Оқушыларда тарихи үдерістің
заңдылықтарын түсінуін қалыптастыру.
Тарихты оқытуда білік пен дағдының қалыптасуы.
Дамыта оқыту ұғымы және оның
тарихты оқыту үрдісіндегі маңызы. Дидактика мен тарихты оқыту әдістемесінде біліктердің
жіктелуі.
Тарихты оқыту үдерісінде арнайы оқу біліктерді қалыптастыру және оның сипаттамасы.
Оқушылардың ойлау және интелектуалдық біліктерін қалыптастыру әдістемесі.
Мектептегі тарих курсында тарихи ұғымды қалыптастыру әдістемесі.
Тарихи
ұғымдардың тарихты оқытудағы рөлі. Тарихи ұғымдардың жіктелуі және оларды оқыту үрдісінде
пайдалану. Тарихи ұғымдарды қалыптастырудың тәсілдері мен құралдары. Тарихи ұғымдардың
қалыптасуына тиімді әсер етуші әдістемелік шарттар. Тарихи фактілер
мен тарихтың даму
заңдылықтары және оны оқытудың құралдары.
Тарихты оқытудың әдістері мен әдістемелік тәсілдері.
Оқыту әдістері ұғымы. Тарихты
оқыту әдістерінің жіктелуі туралы түрлі көзқарастар. Оқыту әдістерінің жіктелуі.
Оқыту әдістерін таңдаудағы оңтайлы өлшемдер. «Оқыту әдісі» мен «әдістемелік тәсіл»
ұғымдарының ара қатынасы. Тарихты оқыту үдерісіндегі әдістер мен тәсілдердің танымдық,
тәрбиелік және дамытушылық рөлі. Ауызша оқыту әдісі, оқытудың көрнекілік әдісі, оқытудың
практикалық әдісі. Материалды ауызша баяндаудың рөлі: әңгіме, конспектілік, образды, сюжетті
әңгімелеу, картиналық және аналитикалық суреттеу, сипаттама, түсіндіру, мектеп дәрісі.
Оқытудың әдістемелік құралдары: макеттер, материалдық заттың формасын дәл беретін
бедерлер, есте сақталған тарихи оқиғалардың орны, мүсін, фотосуреттер және ауызша портреттер,
карикатуралар және т.б.
Түсіндірмелі-иллюстративті және проблемалық оқыту әдістері. Тарихты оқытудағы әңгіме
әдісінің рөлі.
Достарыңызбен бөлісу: |
